Der Beitrag der Institutional Work Perspektive zu Educational Governance

Alexandra Strebel, Carmen Baumeler und Sonja Engelage haben im Rahmen des Leadinghouses GOVPET ein Kapitel im neuesten Handbuch zur Educational Governance Forschung publiziert. Das Handbuch fasst die aktuelle Theoriediskussion der Educational Governance zusammen und hat gleichzeitig zum Ziel, deren Weiterentwicklung zu forcieren. Verschiedene Theorien und Konzepte, die unter der Forschungsperspektive bereits eingesetzt werden, werden beschrieben, diskutiert und auf ihren Erklärungswert hin überprüft.