Buchbeiträge
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Organisation von Tagungen für die Berufsbildungspraxis
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Präsentation
Publikation
Transfer

Lehren und Lernen in der Berufsbildung
-1.1 Lerntechnologien in der Berufsbildung
-1.2 Lernprozesse und Unterstützung
-1.3 Lernkulturen und Didaktik
Integration in die Berufsbildung und den Arbeitsmarkt
-2.1 Integrations- und Ausschlussprozesse
-2.2 Berufliche Identität und Diversität
-2.3 Anerkennung von Erfahrung und lebenslanges Lernen
Steuerung der Berufsbildung
-3.1 Bildungswahl und Lehrstellenmarkt
-3.2 Institutionelle Bedingungen der Berufsbildung
-Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung
Fachstelle Evaluation
Berufsbildung, Berufe und Governance

-Kader
04-OBS-Gesundheitsberufe
1-Ausgabe
1-R&D home
1-EHB-Home
10-CI/entreprises
10-Confédération & cantons
10-EXP
10-Master
10-OrTra
10-Recherche
10-Ecoles
100-EHB
101_Commissions
10_Forschung
10_PEX
110
110_Service
1110_News-Archiv
111_News
1120_Veranstaltungs-Archiv
112_Événements
113_Publications
114_Publications de livres
115_Geschäftsbericht
120-Contact
130-Login
2-AWB-Home
2-BSc-Home
2-BSc-MSc-Home
2-Highlights-Home
2-IR-Home
-3-IR-Contact
2-MSc-Home
2-OBS-Home
2-R&D-Home
-3-R&D-CONGRESS
-3-R&D-DIENST
-3-R&D-DOKU
-3-R&D-EVAL
-3-R&D-FS
-3-R&D-MA
-3-R&D-OBS
2-ZfB-Home
2_FobaFoco Home
2_FobaFoco IT Home
2_R&D-Home
3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home
3-Berufsbildung gestalten
3-IR-Academy
3-IR-Actuality
3-IR-Delegations
3-IR-Expertise
3-IR-Mobility
3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home
3-MAS-Leadership-Home
3-OBS-Kompetenzen
3_Betriebliche Ausbildung
3_cadres
3_cadres
3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità
3_Docenti presso le scuole specializzate superiori
3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten
3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles
3_enseignant-e-s en écoles supérieures
3_enseignant-e-s en écoles supérieures
3_enseignement bilingue
3_Enseignement des branches professionnelles-1
3_Experts aux examens
3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises
3_Formateurs/trices en entreprise
3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti
3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)
3_HF_Lehrpersonen
3_OrTra / Perite/i d'esame
3_Partner/Kooperationen
3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)
3_Responsabile / capo in istituto di formazione
3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises, les écoles des métiers et autres lieux de formation comparables
3_ZfB_Angebot
4-BKU
4-CAS-Führungskompetenz
4-CAS-VET-Context-Home
4-Chefexperten/innen
4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità
4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione
4-Führung und Leadership-Home
4-IR-SIVETA
4-Kaderweiterbildung-Home
4-R&D-FS1
-5-R&D-FF1.1
-5-R&D-FF1.2
-5-R&D-FF1.3
4-R&D-FS2
-5-R&D-FF2.1
-5-R&D-FF2.2
-5-R&D-FF2.3
4-R&D-FS3
-5-R&D-FF3.1
-5-R&D-FF3.2
-5-R&D-FF3.3
4-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)
4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)
4_ABU
4_Andere Interessierte
4_Chef-fe-s expert
4_Chefexperten/-innen
4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb
4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende
4_enseignement à la maturité professionnelle
4_enseignement branches professionnelles
4_Enseignement culture générale
4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle
4_Expert-e-s aux examens en école supérieure
4_Expert-e-s aux examens en entreprise
4_Expert-e-s aux examens en entreprises
4_Fachvorgesetzte IPA
4_Formation continue_cadres
4_Formation continue_CIE
4_Formation continue_CIE
4_Formation continue_enseignants
4_Formation continue_enseignants_ES
4_Formation continue_entreprises
4_Formatori e formatrici di adulti
4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)
4_Formazione continua di breve durata
4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori
4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti
4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti
4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità
4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione
4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame
4_HF_Lehrpersone
4_Insegnamento di materie professionali
4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale
4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)
4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)
4_Perite e periti d'esame
4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen
4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung
4_Prüfungsexperten/-innen
4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben
4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)
4_Prüfungskommissionsmitglieder
4_Supérieurs hiérarchiques TPI
4_Supérieurs hiérarchiques TPI
4_SVEB / Passerellen
4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)
4_Unterricht-BM-und-BMS
4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)
4_Weiterbildungen
4_Weiterbildungsangebote
4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb
5-Führung und Leadership-Home
5-Modul-F1_Führung-Finanzen
50_Archives_Evénements_FC
5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen
5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf
5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)
5_Begleiten, Beraten, Coachen
5_Begleiten-Beraten-Coachen
5_Capi perite/i
5_Enseignement bilingue
5_enseignement des branches professionnelles
5_Evénements_Formation continue
5_Expert-e-s aux examens en école supérieure
5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle
5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres
5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE
5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants
5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES
5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises
5_Formation continue sur mesure
5_Formation courte durée
5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS
5_Formazione continua di breve durata
5_Formazione continua su misura
5_Kurse
5_Lernen digital
5_Manifestazioni
5_Passerellen EHB-SVEB-EHB
5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore
5_Perite/i d'esame delle aziende
5_Perite/i d'esame delle scuole professionali
5_Prüfungsexperte/-in
5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt
5_Weiterbildung nach Berufsfeldern
5_Weiterbildungen
5_Weiterbildung_nach_Thema
6-Modulkurs_F1a
6-Modulkurs_F1b
6-Qualifikationsverfahren
6_Bilingualer_Unterricht
6_Methodik_Didaktik_Pädagogik
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proj_Digitalisierung
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pub_Digitalisierung
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tran_Digitalisierung
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tran_Upskilling
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Alle Publikationen OBS EHB

Aeschlimann, B., Graf, L., Neumann, J., Pusterla, F. & Schweri, J. (2024). Lehrstellenförderung: Situationsanalyse und Handlungsfelder, Schlussbericht. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Kriesi, I., Graf, L., & Schweri, J. (2024). Vocational Education and Training. In W. Troop-Gordon & E. Neblett (Eds.), Encyclopedia of Adolescence, Second Edition, Volume 2: Relational and Sociocultural Contexts. Elsevier.

Marques, M., Graf, L., & Rohde-Liebenau, J. (2023). Forming a Supranational Boundary-spanning Policy Regime – European Intersectoral Coordination in Education and Employment. Journal of Education and Work, 36(7-8). 524-541, https://doi.org/10.1080/13639080.2023.2275778

Graf, L., Marques, M., Sorensen, T. B., & Dumay, X. (2023). The Emergence of European Boundary-spanning Policy Regimes: Analysing Intersectoral Policy Coordination in Education and Employment. Journal of Education and Work, 36(7-8), 511-523, https://doi.org/10.1080/13639080.2023.2275778

Trede, I., Aeschlimann, B., Schweri, J., Häfeli, O., Leumann, S., Ludwig, I., Martins, T., Petrini, B., Scharnhorst, U., Serdaly, C., Wettstein, F., Zimmermann, N. & Zúñiga, F. (2023). Projekt «Abschlüsse in Pflege» - Methodenbericht. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Hämmerli, C. A., Salzmann, P., Neumann, J., Baumeler, C., & Engelage, S. (2023). Empfehlungen zur Förderung der Anrechnung von Bildungsleistungen. Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis, 8(12).

Hämmerli, C. A., Salzmann, P., Neumann, J., Baumeler, C., & Engelage, S. (2023). Recommandations destinées à encourager la prise en compte des acquis. Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique, 8(12).

Hämmerli, C. A., Salzmann, P., Neumann, J., Baumeler, C., & Engelage, S. (2023). Raccomandazioni per la promozione della convalida delle prestazioni di formazione. Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica, 8(12).

Bolli, T., & Pusterla, F. (2023). Complementarities among Types of Education in Affecting Firms' Productivity. Labour, 37(4), 554-591. https://doi.org/10.1111/labr.12256

Dionisius, R., Illiger, A., Kriesi, I., Neumann, J., & Müller, M. (2023). Der Trend zu höheren Bildungsabschlüssen: Deutschland und die Schweiz im Vergleich. BIBB Fachbeiträge zur beruflichen Bildung. https://www.bibb.de/dienst/publikationen/de/19035

Hänni, M., Aeschlimann, B. & Kriesi, I. (2023). Digitale Transformation an Höheren Fachschulen: Zwischen Innovation und Stagnation. OBS EHB Trend im Fokus Nr. 1. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Hänni, M., Aeschlimann, B., & Kriesi, I. (2023). Transition numérique dans les écoles supérieures : entre innovation et stagnation. OBS HEFP Zoom sur les tendances no. 1. Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP.

Hänni, M., Aeschlimann, B., & Kriesi, I. (2023). Trasformazione digitale nelle scuole specializzate superiori: tra innovazione e stagnazione. OBS SUFFP Accento sulle tendenze no. 1. Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.

Trede, I., Aeschlimann, B. & Schweri, J. (2023). Schlussfolgerungen und Implikationen für die Akteure der Berufsentwicklung. Schlussbericht. Projekt «Abschlüsse in Pflege». Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Trede, I., Aeschlimann, B. & Schweri, J. (2023). Dokumentation Schnittstellen. Projekt «Abschlüsse in Pflege». Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Trede, I., Aeschlimann, B. & Schweri, J. (2023). Berufliche Aufgaben. Künftige Anforderungen auf Berufsebene. Projekt «Abschlüsse in Pflege». Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Hänni, M., & Kriesi, I. (2023). Die Schweiz geht ihren eigenen Weg. Skilled, 1, 4-7.

Hänni, M., & Kriesi, I. (2023). La Suisse poursuit son propre chemin. Skilled, 1, 4-7.

Hänni, M., & Kriesi, I. (2023). La Svizzera va per la sua strada. Skilled, 1, 4-7.

Rohde-Liebenau, J., & Graf, L. (2023). Two instruments, one melody: The parallel evolvement of European and German alliances for apprenticeships. European Educational Research Journal. https://doi.org/10.1177/14749041221148282

Graf, L. (2023). Historical Institutionalism in Education and Globalization. In P. Mattei, X. Dumay, E. Mangez, & J. Behrend (Eds.), Oxford Handbook on Education and Globalization (pp. 74-94). Oxford University Press.

Hänni, M., Neumann, J. & Trede, I. (2023). Von der beruflichen Grundbildung in die Hochschulbildung. Der Beitrag der Berufsmaturität zur Durchlässigkeit in der Schweiz. BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 52(1), 39-43.

Pusterla, F., & Renold, U. (2022). Does ICT Affect the Demand for Vocationally Educated Workers? Swiss Journal of Economics Statistics, 158(22), 1-21.

Kriesi, I., Bonoli, L., Grønning, M., Hänni, M., Neumann, J., & Schweri, J. (2022). Spannungsfelder in der Berufsbildung international und in der Schweiz – Entwicklungen, Herausforderungen, Potenziale. OBS EHB Trendbericht 5. Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.