Lernen mit Augmented Reality und interaktiven Videos
Das Hauptziel dieses Projektes besteht darin, den Wirkungsgrad der Kombination von Augmented Reality und interaktiven Videos beim prozeduralen Lernen in der beruflichen Grundbildung zu beurteilen. Dazu werden in einem ersten Schritt die Möglichkeiten beider Technologien eruiert und in einem zweiten Schritt ihre Auswirkungen auf den Lernprozess und die Motivation der Lernenden untersucht.
Interaktive Videos ermöglichen Interaktionen mit dem Videomaterial, indem klassische Abspielfunktionen (Pause, Play, Vor- und Zurückspringen) durch innovative Funktionen ergänzt werden. Dazu gehören ein Inhaltsverzeichnis, die Einteilung in Kapitel und interaktive Elemente für den Zugriff auf weiterführende Informationen, Lernstandskontrollen und das Hinzufügen von Notizen (als Einzelperson oder Gruppe). Diese Technologie wurde bereits eingehend untersucht und hat sich in der Berufsbildung als erfolgreich erwiesen.