Filliettaz, L., de Saint-Georges, I., & Duc, B. (2010). Reformulation, re-sémiotisation et trajectoires d’apprentissage en formation professionnelle initiale. In A. Rabatel (Ed.), Reformulations pluri-sémiotiques en contexte de formation (pp. 283-305). Besançon: Presses Universitaires de Franche-Comté.