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News
Aktuelles OBS EHB
22.10.2018: Trendbericht OBS EHB: Digitalisierung und Berufsbildung - Herausforderungen und Wege in die Zukunft
Die schweizerische Berufsbildung wurde seit den neunziger Jahren erfolgreich modernisiert. Digitalisierung stellt eine neue Herausforderung dar und wirft die Frage auf, ob sich die Berufsbildung erfolgreich anpassen kann. Muss das System radikal umgebaut werden oder reicht es, auf die bestehenden Stärken zu setzen und Schwächen zu bearbeiten?
Der am 22.10.2018 publizierte Trendbericht geht fünf ausgewählten Fragen zur digitalen Transformation und ihren Auswirkungen auf die Berufsbildung nach.
20.06.2018: Befragung von Abgewanderten aus dem Sozialbereich
Das EHB hat im Auftrag von SAVOIRSOCIAL eine dreiteilige Studie zu den Ausbildungs- und Erwerbsverläufen von Personen im Sozialbereich durchgeführt. Diese hat zum Ziel, vertiefte Kenntnisse über die Bildungs- und Berufsverläufe sowie die aktuelle Situation der Lernenden und Studierenden, Erwerbstätigen und ehemaligen Arbeitnehmenden des Sozialbereichs zu gewinnen. Der nun vorliegende dritte Studienteil beinhaltet die Ergebnisse einer zwischen Juni und November 2017 durchgeführten Befragung von Berufsabgewanderten aus dem Sozialbereich.
08.03.2018: Befragung von Arbeitnehmenden im Sozialbereich - Teil der Studie zu den Ausbildungs- und Erwerbsverläufen von verschiedenen Berufsgruppen der Sozialen Arbeit in ausgewählten Berufsfeldern des Sozialbereiches
Das EHB hat im Auftrag von SAVOIRSOCIAL eine dreiteilige Studie zu den Ausbildungs- und Erwerbsverläufen von Personen im Sozialbereich durchgeführt. Diese hat zum Ziel, vertiefte Kenntnisse über die Bildungs- und Berufsverläufe sowie die aktuelle Situation der Lernenden und Studierenden, Erwerbstätigen und ehemaligen Arbeitnehmenden des Sozialbereichs zu gewinnen. Der nun vorliegende Bericht umfasst die Ergebnisse der zweiten Teilstudie zur Situation der Arbeitnehmenden. Die Resultate beruhen auf einer webbasierten Befragung von 3590 Erwerbstätigen aus 1242 Betrieben des Sozialbereichs, die zwischen März und Juni 2017 durchgeführt wurde.
31.01.2018: Erste Befragung der Lernenden Fachfrau / Fachmann Betreuung und der Studierenden der höheren Fachschulen im Sozialbereich: Zwischenbericht
Die von SAVOIRSOCIAL in Auftrag gegebene dreiteilige Studie zu den Ausbildungs- und Erwerbsverläufen von Personen im Sozialbereich hat zum Ziel, vertiefte Kenntnisse über die Bildungs- und Berufsverläufe sowie die Ausbildungs- und Arbeitssituation von Lernenden und Studierenden, Erwerbstätigen und ehemaligen Arbeitnehmenden des Sozialbereichs zu gewinnen. Die Lernenden und Studierenden werden zu zwei Zeitpunkten befragt (während der Ausbildung und nach Ausbildungsabschluss). Der Zwischenbericht zur ersten Befragung der Lernenden und Studierenden liegt nun vor.
08.11.2017: Wie die Digitalisierung den Arbeitsmarkt verändert
Das Eidgenössische Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB und das Beratungsbüro Infras haben im Auftrag des Staatssekretariats für Wirtschaft SECO untersucht, wie sich auf dem schweizerischen Arbeitsmarkt die Anforderungen an die Arbeitnehmenden im Zuge der Digitalisierung verändern. Eines der zentralen Resultate: Neue Kompetenzen sind gefragt.
27.09.2017: Berufsabschluss für Erwachsene: Schlussbericht
Die vom Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) finanzierte Studie «Berufsabschluss für Erwachsene: Sicht von Arbeitgebenden» hat zum Ziel, den Bedarf und die Bedürfnisse der Wirtschaft – in Form der Arbeitgebenden und deren Vertretungen – zu eruieren. Die Ergebnisse liegen nun vor.
22.09.2017: 2. Nationale Tagung des Schweizerischen Observatoriums für die Berufsbildung OBS EHB gemeinsam mit OdaSanté
«Fachfrau/Fachmann Gesundheit – Traumjob oder Zwischenstopp?»
Nationale Tagung am 22.09.2017, 09.30 Uhr - 16.15 Uhr, Welle 7 in Bern.
Das OBS EHB und OdASanté präsentierten erstmalig an der Tagung die neuen Resultate der Laufbahnstudie FaGe. Verantwortliche aus den Betrieben, der Politik und der Bildung sowie FaGe diskutierten die Herausforderungen und stellten Beispiele guter Praxis vor.