Antje Barabasch, Prof. Dr.

Beruflicher Werdegang

Seit Oktober 2015: Leitung Forschungsschwerpunkt: Lehren und Lernen in der Berufsbildung & Leitung Forschungsfeld: Lernkulturen und Didaktik , EHB HEFP SUFFP SFUVET
2011-2015: Expertin/Projekt Managerin, CEDEFOP (European Centre for the Development of Vocational Training)
2007-2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Berufs- und Betriebspädagogik (IBBP), Fakultät für Erziehungswissenschaften, Universität Magdeburg
2009-2010: Professur (W3) in Vertretung Berufspädagogik/ Schulpädagogik, Pädagogische Hochschule Heidelberg
2007: Visiting Assistant Professor, Ohio State University (OSU), College of Education, Columbus, USA
2006: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut Technik und Bildung (ITB), Universität Bremen
2003-2006: Graduate Research Assistant, College of Education, Georgia State University
1999-2003: Dozentin, Höhere Berufsfachschule für Tourismus und Informatik, TÜV Bildungswerk, Jena

Forschungsaufenthalte an den Universitäten

University of Canterbury (New Zealand)
Aalborg University
Universitè Paris Descartes
University of Toronto, York University (Toronto)
University of British Columbia (Vancouver)
Stanford University

Spezifische Kompetenzen

Gutachterin für die Organisationen BMBF, VDI, MP-INVET
06.2021: Co-Chair (mit Alberto Cattaneo) des «National Research Days» an der EHB
Chair SNF International Exploratory Workshop «Creativity Development in Vocational Education and Training» 2018 am EHB
Chair SNF Scientific Exchange «Berufsfelddidaktik in der Schweiz und in Deutschland» 2021 am EHB
Chair EHB SGAB 2021 Tagung «Berufsfelddidaktik in der Schweiz»
Chair International VET Congress 2017 und 2019 an der EHB
Mitglied des Organisationskommittees BBFK, Steyr 2018, 2021 und 2022
Chair EHB SGAB 2017 Tagung «ICT im Berufsschulunterricht»
Chair EHB SGAB 2018 Tagung «Kompetenzorientierung im Prüfungsprozess»
2017-2020: Chair der Arbeitsgemeinschaft Berufs- und Weiterbildungsforschung e.V.
Editorial Board Mitglied der Zeitschriften JOVACET und Journal of Research in Comparative and International Education
Gutachterin für die Zeitschriften: Education+Training, BzL, Oxford Research Encyclopedia of Education, Vocations and Learning, Compare, Personnel Evaluation in Education, Journal of Youth Studies, European Sociological Review, Research in Comparative and International Education, Journal of Education, British Journal of Guidance and Counselling, Journal of Vocational Education and Training, Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie, International Journal of Lifelong Education, Oxford Review of Education, JOVACET, Frontiers.

Ausbildung

2006: Doktorat Educational Policy and Social Foundations, Georgia State University, Atlanta, USA
2004: M.A. Berufspädagogik und Erwachsenenbildung, Universität Erfurt
1998: M.A. (Diplom) Angewandte Geographie/Fremdenverkehr, Universität Trier
1998: (Zertifikat) Medienkommunikation, Universität Trier

Lehrerfahrung

2008-2011: Universität Jena und Universität Darmstadt, Deutschland (Lehraufträge)
- Berufsbildung im internationalen Vergleich
- Governance in der Berufsbildung
2009-2010: PH Heidelberg, Deutschland (im Rahmen der Vertretungsprofessur und von Lehraufträgen)
- Vorlesung: Einführung in die Technikdidaktik für Ingenieurpädagogen
- Vorlesung: Einführung in die Berufsbildung
- Aktuelle Themen der Berufsbildung
- Berufspädagogik
- Themen der Bildungspolitik – national und international
- Übergänge von der Schule in den Beruf
- Examenskolloquium
2007-2011: Universität Magdeburg, Deutschland
- Policy Transfer in VET (Englisch, Videokonferenz-Seminar in Kooperation mit Wissenschaftlern und Praktikern internationaler
- Universitäten und Organisationen)
- Research on Policy Transfer and Governance (Englisch)
- Motivation und Berufsbildung
- Career Education and Career Guidance (Englisch, Online Class)
- Workforce Education (Englisch, Videokonferenz-Seminar in Kooperation mit Ohio State University, Columbus, USA)
- Action Research
- Jugend und Erwachsen werden
- International Comparisons of the School-to-Work Transition (Englisch)
2007: Ohio State University, USA (Graduate Level)
- Comparative Education: School-to-Work Transition
- Comparative Education: Reforms in Higher Education in Europe
- Comparative Education: Democratization
- American Schools and American Society
2006-2008: Universität Bremen, Deutschland (Lehraufträge)
- Action Research (Englisch)
- Methods of Research in Education (Englisch)
- Berufsbildung in den USA
2004-2006: Georgia State University, USA (Graduate Level)
- Methods of Research in Education
1999-2003: TÜV Bildungswerk, Deutschland
- Tourismus Marketing
- Tourismus Management
- Freizeit-Management
- Projekt-Management
- Länderkunde
2002-2003: Lehrauftrag am Erfurter Gastro-Berufsbildungswerk, Deutschland
- Marketing

Interessensgebiete

Lernkulturen in der Schweizer Berufsbildung
Innovation und Kreativitätsförderung in der Berufsbildung
Policy Transfer in der Berufsbildung
Technologiebasierte Innovation in der Didaktik der Berufsbildung
International vergleichende Berufsbildungsforschung (Institutionen, Governance, Berufliche Übergänge)
Berufsfelddidaktik
Art-based Instruction
Migration
Policy Transfer in der Berufsbildung
Technologiebasierte Innovation in der Didaktik der Berufsbildung

Projekte

Theaterspiel als Instrument zur Förderung der Resilienz und des beruflichen Wohlbefindens der Lehrkräfte: Monitoring der Initiative «Per chi suona il campanello» („Für wen die Schulglocke läutet“)

01.01.2017 – 31.03.2018

«Per chi suona il campanello» („Für wen die Schulglocke läutet“) ist ein Theaterstück, das im Rahmen des Projekts LINEA – Unterstützung der gefährdeten Lehrkräfte und Förderung des beruflich... Weitere Informationen

Publikationen

Transfer in die Praxis

Präsentationen

Mandate/Mitgliedschaften

European Research Network on Vocational Education and Training VETNET
Mitglied im Fachbeirat des Projektes MP-INVET (BMBF Metaprojekt zur Forschung zur Internationalisierung der Berufsbildung) (www.mp-invet.de)
Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung (ABWF)
DGfE Sektion Berufs-und Wirtschaftspädagogik
DGfE Sektion International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft
VET & Culture Network Europe
American Educational Research Association (AERA)
Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF)

externe Projekte

2013-2015: Apprenticeship: Governance modes and financing approaches. Cedefop.
2012-2015: Narrative of career / labour market related learning of low skilled workers. Cedefop.
2011-2013: Learning for career and labour market transitions – individual biographies. Cedefop.
2010-2011: Paradoxes of Autonomy in Professional Life: Times of Social Change. (Leitung: Professor Alice Pitt (York University) and Anne Phelan, University of British Columbia, Kanada, Social Science and Humanities Research Council of Canada
2007-2008: Vocational education and training policies in the EU competitor countries. Monitoring Project. CEDEFOP.
2007-2008: Transnationaler Vergleich ausgewählter Berufsbildungssysteme mit dem Schwerpunkt der Optimierung der Steuerungs- und Unterstützungssysteme (Governance) im deutschen Berufsbildungssystem. (Leitung: Prof. Felix Rauner, Universität Bremen). Bertelsmann Stiftung (http://www.bertelsmann-stiftung.de/bst/de/media/xcms_bst_dms_25899_25900_2.pdf).
2006-2007: Internationale Ansätze und Konzepte zur Berufsorientierung, Berufsvorbereitung und Gestaltung des Übergangs von der allgemein bildenden Schule zur Berufsausbildung am Beispiel der USA. Projekt IBB 2010. EU & Land Bremen. (http://www.ibb.uni-bremen.de/Archiv-Bremer-Landesinitiative-IBB-2010.15.0.html).
2004-2005: School success research collaborative. Georgia State University.
2003-2004: Quality management in tourism in Ghana. Georgia State University.
2002-2003: Maßnahmen zur Stärkung der Regelschule in Thüringen - freiwilliges 10. Schuljahr für Schüler des Hauptschulbildungsganges (F10). (Leitung: Prof. Manfred Eckert). Kultusministerium des Freistaates Thüringen.

Social Media Profile

Antje Barabasch, Prof. Dr.

Forschungsaufenthalte an den Universitäten

Spezifische Kompetenzen

Innosuisse-Projekt: Innovative Lernkonzepte

Berufsfelddidaktik in der Schweiz: Aufbau transversaler Kompetenzen

Berufspraktische Ausbildung heute - Untersuchung neuer Lernkulturen am Arbeitsplatz

Flexibles-HF-Studium Sozialpädagogik

Digitaler Toolkit für die Internationale Arbeitsorganisation (ILO)

Dimensionen von Lernkulturen: Fallstudien zu beruflichem Lernen in innovativen Unternehmen

Berufsfelddidaktik in der Schweiz: Aufbau der wissenschaftlichen Kompetenzen

Theaterspiel als Instrument zur Förderung der Resilienz und des beruflichen Wohlbefindens der Lehrkräfte: Monitoring der Initiative «Per chi suona il campanello» („Für wen die Schulglocke läutet“)

Resilienz von Berufsfachschullehrkräften. Grundlagen für die Entwicklung kontextbezogener Interventionsmassnahmen

Fischer, S., Leumann, S., & Barabasch, A. (im Druck). Zur Messung von Kreativität im beruflichen Kontext. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (ZBW), 3/2022.

Keller, A., & Barabasch, A. (in press). Coaching to Support Apprentice’s Ability to Mmanage their own (further) Competence Development: Results of a Case Study and their Implications. Journal of Education and Work.

Raemy, P., & Barabasch, A. (2022). Negotiating New Professional Roles in Retail’s Workplace Learning. Applying the Negotiative Theory of Roles to a VET Context. Journal of Vocational Education & Training, 15 Nov 2022.

Jonas Lambert, K., Barabasch, A., Mandra, G., & Vonlanthen, M. (2022). Situationsdidaktik (SID) als Rahmenkonzept für den handlungskompetenzorientierten bilingualen Berufskundeunterricht. In G. Ghisla (Hrsg.), Didaktik und Situationen. Online. Ergänzende Texte (S. 97-112). Bern: hep.

Walker, G., & Barabasch, A. (2022). «Das habe ich noch nie gemacht, also geht es sicher gut», Talentförderung in der Pharmabranche. Skilled, 2, 26.

Walker, G., & Barabasch, A. (2022). « Je ne l’ai encore jamais fait, ça devrait donc bien se passer », Encouragement des talents dans le secteur pharma. Skilled, 2, 26.

Walker, G., & Barabasch, A. (2022). «Non l’ho mai fatto, quindi andrà sicuramente bene», Promozione dei talenti nel settore farmaceutico. Skilled, 2, 26.

Fiori, M., Fischer, S., & Barabasch, A. (2022). Creativity is associated with higher well-being and more positive COVID-19 experience. Personality and Individual Differences, 194, 111646.

Barabasch, A., & Keller, A., & Schumacher, B. (2022). Jump in. Verantwortungsvoll lernen und arbeiten bei der Schweizerischen Post. Bern: hep.

Barabasch, A., Keller, A., & Raemy, P. (2022, Juni). Neue Lernkultur oder wie Lernende heute lernen. Vortrag bei Login Praxisbildner Workshop Luzern, Schweiz.

Barabasch, A., Keller, A., & Schumacher, B. (2022, Juni). Vorstellung des Buches "Jump In. Verantwortungsvoll lernen und arbeiten bei der Schweizerischen Post". Ansprache bei der Buchvernissage. Schweizerische Post Bern, Schweiz.

Fiori, M., & Barabasch, A. (2022, Mai). Nachhaltige Lernkulturen. Die Rolle der sozio-emotionalen Kompetenzen. Beitrag präsentiert an der EHB Sustainable Skills Tagung, Bern, Schweiz.

Barabasch, A. (2022, Januar). Neue Lernkulturen in der Berufsbildung. Vortrag und Workshop bei Projektveranstaltung «Schulräume von morgen» vor Schulleitenden von Berufsfachschulen und Kantonsschulen des Kantons Luzern, Schweiz. (online)

Walker, G., & Barabasch, A. (2022, March). Joint Case Study Meeting on Innovative Learning Cultures in Vocational Education and Training. Presentation at aprentas and Hoffmann La-Roche, Basel, Switzerland. (online)

Barabasch, A. (2022, Februar). Teilnahme an Diskussionsrunde des Schweizer Wissenschaftsrates (SWR) zum Thema: Berufsbildung und Digitalisierung. (online)

Forrer, S. (2021). "Lernenden-Teams sind eine Art Talentförderung", Interview mit Antje Barabasch in. Folio, 6/2021, 16-18.

Walker, G., & Barabasch, A. (2021, Dezember). Innovative Lernkultur in der Berufsbildung. Präsentation bei aprentas, Basel, Schweiz.

Barabasch, A., & Raemy, P. (2021, Dezember). Neue Lernkulturen in der Berufsbildung. Vortrag bei der AMAG Ausbildung, Cham, Schweiz.

Walker, G., & Barabasch, A. (2021, November). Innovative Lernkultur in der Berufsbildung. Präsentation bei Ausbildungsverbund aprentas, Klybeck, Schweiz.

Fischer, S., & Barabasch, A. (2022, September). Lecturer's Conceptions of Student Creativity in Higher Vocational Teacher Education. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER Plus), Berlin, Germany and Yerevan, Armenia. (online)

Barabasch, A., & Markowitsch, J. (2022, July). How do Innovative Learning Cultures come into Vocational Education and Training? Paper presented at the Association for Research in Post-Compulsory Education (ARPCE) Conference, Oxford, United Kingdom.

Walker, G., & Barabasch, A. (2022, July). Digitalization in VET in the Swiss Pharmaceutical Industry. Paper presented at the Work & Learning Conference, Toronto, Canada. (online)

Barabasch, A. (2022, May). Are new Learning Cultures a Warranty for High Quality Apprenticeships? Paper presented at the 9th Nordic Conference on Adult Education and Learning (NAEL), Tønsberg, Norway.

Barabasch, A., & Keller, A. (2022, May). Exposure for Learning as Experience – Mobility within Swiss Apprenticeships. Paper presented at the Stockholm International Conference on Research in VET, Stockholm, Sweden.

Raemy, P., & Barabasch, A. (2022, April). 'Those, who would have drifted off somewhere...' How VET in Retail can Foster Social Equality. Paper presented at the American Educational Research Conference (AERA), San Diego, United States of America.

Walker, G., & Barabasch, A. (2022, February). How does Digitalization influence the Learning Ecosystems within two Pharmaceutical Training Providers? Paper presented at the 7th Congress of the Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET, Zollikofen, Switzerland. (online)

Keller, A., & Barabasch, A. (2022, February). Coaching in Vocational Education and Training: Results of a Case Study and their Implications. Paper presented at the 7th Congress of the Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET, Zollikofen, Switzerland. (online)

Fischer, S., & Barabasch, A. (2022, February). Conceptualizations of Creativity in VET. Paper presented at the 7th Congress of the Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET, Zollikofen, Switzerland. (online)

externe Projekte