Silke Fischer, Dr.

Beruflicher Werdegang

Akademische Tätigkeiten:

ab 2018: Reviewerin der Fachzeitschrift Forschungsperspektiven Pädagogischen Hochschule Wien
ab 2017: Boardmitglied „International Network of Innovative Apprenticeship” (http://www.inap.uni-bremen.de/)
ab 2016: Reviewerin des Journals für Weiterbildungsforschung (Springer)
2011 – 2015: Dissertation am Lehrstuhl für Berufsbildung, Universität Zürich, Schweiz
Titel Dissertation: Schulentwicklung: Bildungspolitische Wunschvorstellung oder pädagogische Realität?
2011 – 2015: Assistentin am Lehrstuhl für Berufsbildung, Universität Zürich, Schweiz
Forschungsgebiete: Schulentwicklung & Lehrerweiterbildung
2008: Assistentin am Lehrstuhl für Berufsbildung, Universität Zürich, Schweiz
Tätigkeiten: Unterstützung in Forschung und Lehre
2007: Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Romanistik II, Universität Mannheim
Tätigkeiten: Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von fremdsprachlichen Einstufungstests für Studienanfänger
2006 – 2007: Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Universität Mannheim, Deutschland
Tätigkeiten: Bearbeitung der Abstracts der Diplomarbeiten, Vorbereitung und Einführung eines Qualitätsmanagements, Verwaltung der Lehrstuhlbibliothek

Lehrtätigkeiten:

ab 2015: Dozentin für Berufspädagogik und Erziehungswissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Zürich, Schweiz
2012 – 2015: Durchführung des Qualifikationsverfahrens für Restaurant- und Hotelfachleute EFZ im Fach Englisch an der Allgemeinen Berufsfachschule Zürich, Schweiz
2012 – 2016: Mitglied des Qualitäts-Teams der Berufsfachschule Winterthur, Schweiz
2010 – 2016: Lehrtätigkeit an der Berufsfachschule Winterthur, Schweiz
2010 – 2012: Lehrtätigkeit an der Allgemeinen Berufsfachschule Zürich, Schweiz
2009 – 2010: Referendarin für die Laufbahn des höheren Schuldienstes an Beruflichen Schulen an der Fritz-Erler-Schule, Tuttlingen, Deutschland
Fächer: BWL (auch bilingual) & Englisch
2008: Lehrtätigkeit am Kaufmännischen Schulzentrum, Böblingen, Deutschland
2004 – 2007: Diverse Schulpraktika

Werkstudententätigkeiten:

2002 – 2006: Bankkauffrau bei der Sparkasse Herford, Deutschland, im Bereich Privatkundengeschäft und Marketing
Tätigkeiten: Kundenberatung, Service, Vermarktung einzelner Produkte, Reklamationsmanagement

Ausbildung

2019 : Forschungsstipendium der Pädagogischen Hochschule Zürich zur Habilitation
2016 – 2018: CAS Hochschuldidaktik an der Pädagogischen Hochschule Zürich, Schweiz
2018: Teilnehmerin des Scientific Writing Workshop des Journals of Vocational Education and Training (London, England)
2012: Besuch von Statistikkursen an der Universität Essex, England; Stipendium des Schweizer Nationalfonds (SNF)
2002-2008: Studium der Wirtschaftspädagogik, Universität Mannheim, Deutschland; Nebenfach Anglistik; Abschluss: Diplom-Handelslehrerin; Titel Diplomarbeit: Qualitätsmanagement an beruflichen Schulen im deutschsprachigen Raum
1999-2002: Ausbildung zur Bankkauffrau bei der Sparkasse Herford, Deutschland; Abschluss: Bankkauffrau
1996-1997: Besuch und Abschluss der John-Percy-Page-Highschool, Edmonton, Kanada; Abschluss: Abitur
1990-1999: Besuch des Königin-Mathilde-Gymnasiums, Herford, Deutschland
1985-1989: Besuch der Grundschule West, Bad Salzuflen, Deutschland

Lehrerfahrung

Gehaltene Lehrveranstaltungen

Pädagogische Hochschule Zürich:

2018: Fachdidaktik I – Umsetzung des Bildungsplans (Studiengänge: W&G/W&R)
2018: Wissenschaftliches Arbeiten (alle Studiengänge)
2017-2018: Didaktik der beruflichen Bildung II (alle Studiengänge)
2015-2018: Einführung in die Berufspädagogik, Teil II (Studiengänge: W&G, ABU)
2017-2018: Fachdidaktik BM – Wirtschaft und Recht, Teil II (Studiengang: W&R)
2015-2018: Fachdidaktik II – Umsetzung des Schullehrplans (Studiengänge: W&G/W&R)
2015-2017: Interaktionsprozesse im Unterricht an Berufsfachschulen (alle Studiengänge Sek II)
2015-2016: Schul- und Qualitätsentwicklung an Berufsfachschulen (alle Studiengänge Sek II)

Universität Zürich:

2014: Grundbegriffe der Berufspädagogik
2011-2014: Berufliche Bildung – Aktuelle Themen & Ansätze
2011-2013: Pädagogische Handlungskompetenz Weiterbildung
2011-2012: Weiterbildung im Bildungssystem und im Betrieb
2011: Einführung in die Berufspädagogik, Teil II

Gehaltene Weiterbildungen

2018:

Handlungs(kompetenz)orientierte Arbeitsaufträge. Weiterbildung gehalten für ABU-Lehrpersonen am Berufsbildungszentrum Bau und Gewerbe in Luzern. (17. April).
Induktive Unterrichtseinstiege und Handlungs(kompetenz)orientiert Unterrichten. Weiterbildung gehalten für W&R-Lehrpersonen am KV Uster (02. Oktober).

2017:

Gamification. Weiterbildung gehalten an der MBA-Tagung der Bibliothekar/-innen. Mittelschul- und Berufsbildungsamt Zürich (24. März).

2015:

Das Berufsbildungssystem der Schweiz. Weiterbildung gehalten für BM-Lehrpersonen im Kloster in Ilanz (10. April).
Formen der beruflichen Grundbildung – Lehrbetriebsverbünde, Lehrwerkstätten. Weiterbildung gehalten für BM-Lehrpersonen im Kloster in Ilanz (10. April).
Berufsmaturität. Weiterbildung gehalten für BM-Lehrpersonen im Kloster in Ilanz (11. April).
Übergänge – Von der Schule in das Erwerbsleben. Weiterbildung gehalten für BM-Lehrpersonen im Kloster in Ilanz (11. April).

Interessensgebiete

Sonstige Kenntnisse/Qualifikationen

Englisch: Fliessend in Wort und Schrift
Latein: 4 Jahre; Abschluss „Grosses Latinum“
Französisch: 2 Jahre, Grundkenntnisse
EDV: Kenntnisse in Microsoft Office, Lotus Notes, SPSS, Stata, R, Survey Monkey, Unipark
Ada-Schein (IHK): Ausbilderschein der deutschen Industrie- und Handelskammer
Zusatzqualifikation: Befähigung, BWL auf Englisch zu unterrichten bilingualer Unterricht
CAS Hochschuldidaktik: Befähigung zum Unterrichten auf Hochschulniveau (voraussichtlicher Abschluss HS2018)

Interessen

Hobbys: Reisen, Ballett, Tennis, Skifahren, Kunst, Zeitgeschehen

Projekte

Publikationen

Transfer in die Praxis

Präsentationen

Silke Fischer, Dr.

Berufsfelddidaktik in der Schweiz: Aufbau transversaler Kompetenzen

Digitaler Toolkit für die Internationale Arbeitsorganisation (ILO)

Berufsfelddidaktik in der Schweiz: Aufbau der wissenschaftlichen Kompetenzen

Fischer, S., & Barabasch, A. (2022). Struktur und Ansehen der Ausbildung von Berufsschullehrpersonen in den DACH-Ländern. In A. Barabasch (Hrsg.), Berufliche Didaktik in der Schweiz (S. 70-102). Bern: hep.

Fischer, S., & Barabasch, A, (2022). Zur Förderung von Kreativität in der kaufmännischen Grundbildung. In A. Barabasch (Hrsg.), Berufliche Didaktik in der Schweiz (S. 231-260). Bern: hep.

Fischer, S., & Barabasch, A. (2021). Facets of Creative Potential in Selected Occupational Fields. Journal for Education and Training, 1-19.

Barabasch, A., & Fischer, S. (2021). Understanding Creativity as an Occupation Specific Competence. In OECD & Cedefop (Eds.), The Next Steps for Apprenticeships (pp. 106-114). Luxembourg: Publication Office.

Fischer, S., & Barabasch, A. (2020). Gamification. A Novel Didactical Approach for 21st Century Learning. In E. Wuttke, J. Seifried, & H. Niegemann (Eds.), Vocational Education and Training in the Age of Digitization. Challenges and Opportunities (pp. 89-108). Opladen: Barbara Budrich.

Barabasch, A., Fischer, S., & Keller, A. (2020). Kreativität und berufliche Handlungskompetenz. ABWF Bulletin, 1, 4-6.

Fischer, S., & Reichmuth, A. (2020). Gamification. Spielend lernen. Bern: hep.

Fischer, S. (2021, November). Gamification - Spielend lernen. Theorie und Didaktik für Berufsfachschullehrpersonen. Weiterbildung gehalten am Berufs- und Weiterbildungszentrum Buchs, Buchs, Schweiz. (online)

Fischer, S. (2021, September). Gamification - Spielend lernen. Theorie und Didaktik für Berufsfachschullehrpersonen. Weiterbildung gehalten am Gewerblichen Berufs- und Weiterbildungszentrum St. Gallen (GBS), St. Gallen, Schweiz.

Fischer, S. (2021, Juni). Gamification. Eine Einführung für Berufsfachschullehrpersonen. Weiterbildung für Berufsfachschullehrpersonen am Eidgenössischen Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB. (online)

Fischer, S. (2019, Mai). Schulentwicklung durch Lehrerweiterbildung? Vortrag gehalten im Rahmen der Veranstaltung "Einführung in die Berufspädagogik" an der Universität Zürich, Zürich, Schweiz.

Fischer, S., & Barabasch, A. (2022, February). Conceptualizations of Creativity in VET. Paper presented at the 7th Congress of the Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET, Zollikofen, Switzerland. (online)

Fischer, S. (2021, December). Good Practices of Core Skill Development. Presentation at the Workshop on Quality Apprenticeship and Lifelong Learning. International Labour Organisation (ILO), Beijing, China. (online)

Fischer, S., & Barabasch, A. (2021, August). Measuring Creativity in Business, Medicine, Information and Technical Professions. Paper presented at the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Gothenburg, Sweden. (online)

Barabasch, A., & Fischer, S. (2021, Juli). Die Berufsschullehrpersonenausbildung in der Schweiz und in Deutschland. Beitrag präsentiert an der 7. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK), Klagenfurt, Österreich. (online)

Leumann, S., Fischer, S., Barabasch, A. & Baumeler, C. (2019, April). Conceptualizations of Didactics in VET – Specific Characteristics and Differences. Paper presented at the 4th conference of didactics, Haute école pédagogique (HEP) Vaud, Lausanne, Switzerland.

Fischer, S. (2019, March). The effectiveness of school-intern further teacher education in vocational schools in Switzerland. Paper presented at the 8th conference of the International Network on Innovative Apprenticeship, Constance, Germany.

Fischer, S., & Gonon, P. (2018, Oktober). Stärken und Schwächen nationaler Förderung von Berufsbildungsforschung in der Schweiz. Beitrag präsentiert auf der 6. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz, Steyr, Österreich.