Irene Kriesi, Prof. Dr.

Beruflicher Werdegang

seit 2017: Co-Leiterin Forschungsschwerpunkt "Steuerung der Berufsbildung", Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB, Zollikofen
seit 2011: Leiterin Forschungsfeld "Institutionelle Bedingungen der Berufsbildung", Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB, Zollikofen
2008-2011: Oberassistentin am Jacobs Center for Productive Youth Development, Universität Zürich
2007-2008: Visiting Fellow am Center for Research on Inequalities and the Life Course (CIQLE), Yale University, New Haven, USA
2006-2007: Oberassistentin am Jacobs Center for Productive Youth Development, Universität Zürich
2004-2005: Wissenschaftliche Assistentin am Jacobs Center for Productive Youth Development, Universität Zürich
2001-2004: Wissenschaftliche Assistentin an der Professur für Soziologie, ETH Zürich
1997-2001: Wissenschaftliche Assistentin am Institut für Soziologie, Universität Zürich
1997-1999: Wissenschaftliche Assistentin an der Professur für Soziologie, ETH Zürich

Ausbildung

2004: Promotion in Soziologie, Universität Zürich
1997: Lizentiat in Soziologie, Universität Zürich
1989-1997: Studium der Soziologie, Ethnologie und des Zivilrechts, Universität Zürich

Lehrerfahrung

Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB

2012, 2016, 2018: Master of Science in Vocational Education and Training, Sociology 2: Die Struktur des Schweizerischen Arbeitsmarkts und seine Verknüpfung mit dem Bildungssystem aus soziologischer Perspektive

Universität Zürich

2013: Lecture: "Einführung in die Soziologie II: Grundbegriffe, Gegenstandsbereiche, Forschungstraditionen"
2012: Lecture: "Einführung in die Soziologie I: Grundbegriffe, Gegenstandsbereiche, Forschungstraditionen"
2011: Übung: "Übergänge im Bildungs- und frühen Lebensverlauf" (mit S. Bayard)
2010: Seminar: "Formale und informelle Qualifikationen und ihre Bedeutung für den Erfolg auf dem Arbeitsmarkt" (mit M. Buchmann)
2009: Seminar: "Kindheit und Jugend: Statusübergänge und Kompetenzentwicklung" (mit M. Buchmann)
2008: Forschungskolloquium für fortgeschrittene Arbeiten (mit A. Salvisberg)
2006/07: Seminar: "Arbeitsmarktchancen von Frauen" (mit M. Buchmann)
2003/04: Seminar: "Haushalt und Beruf: Geschlechterungleichheit" (mit M. Buchmann)
2003: Proseminar zur soziologischen Forschung (mit V. Bornschier et al.)
2002: Proseminar zur soziologischen Forschung (mit V. Bornschier et al.)
2002: Vorlesung: "Formale und informelle Qualifikationen auf dem Arbeitsmarkt" (mit U. Klarer und A. Salvisberg)
2001/02: Vorlesung: "Arbeitsmarktnachfrage und Berufsverlauf im Wandel" (mit U. Klarer und A. Salvisberg)
2001: Proseminar zur soziologischen Forschung (mit V. Bornschier et al.)
2001: Seminar: "Haushalt und Beruf: Geschlechterungleichheit" (mit M. Buchmann)
2000: Proseminar zur soziologischen Forschung (mit V. Bornschier et al.)
1998/99: Seminar: "Arbeitsmarktchancen von Frauen" (mit M. Buchmann)

Interessensgebiete

Bildungs- und Arbeitsmarktsoziologie
Soziale Ungleichheit
Geschlechterungleichheit

Medien

Kleinkindererzieher und Ingenieurinnen sind selten - wieso ? Interview mit Prof. Dr. Irene Kriesi
SRF 1 - Forum, 03.10.2019

Projekte

Publikationen

Transfer in die Praxis

Präsentationen

Awards

Grønning, M. & Kriesi, I. (2019). Best Paper Award 1st place for the research paper «The Gender Pay Gap and Skill Specificity in Vocational Education and Training». 6th congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.
Project: Institutional characteristics of initial vocational education and training in Switzerland: How do they affect young people’s early labour market outcomes and transitions to higher education?

Mandate/Mitgliedschaften

Scientific Advisory Board TREE Study
Scientific counsellor of the «Fachrat Weiterbildung” Kanton Bern
Scientific board member of the Swiss National Poverty Monitor
Scientific board member of the Committee “Sociology of Education” of the Swiss Sociological Association
Schweizerischen Gesellschaft für Soziologie
Forschungskomitee Geschlechterforschung der Schweizerischen Gesellschaft für Soziologie
Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung
European Sociological Association
Research Committee 28, ISA
Society for Longitudinal and Life Course Studies (SLLS)

Irene Kriesi, Prof. Dr.

Der Einfluss von beruflicher Spezifität und der Qualifikationsnachfrage auf den langfristigen Arbeitsmarkteerfolg von Berufslehrabsolvierenden

Berufsmaturität – Bildungsverläufe, Herausforderungen und Potenziale

Laufbahnstudie im Sozialbereich

Die Rolle der Ausgestaltung der beruflichen Grundbildung für den Arbeitsmarkteintritt und den frühen Berufsverlauf

Berufs- und Bildungsverläufe von FaGe: Längsschnittstudie vom dritten Ausbildungsjahr bis fünf Jahre nach Abschluss des EFZ

Lehrvertragsauflösungen und Wiedereinstieg in der zweijährigen beruflichen Grundbildung: Die Situation im Kanton Bern

Berufsabschluss für Erwachsene: Sicht von Arbeitgebenden

Rettungsdienste in der Schweiz. Strukturen, Leistungen und Fachkräfte

Berufliche Grundbildung – Lehrvertragsauflösungen mit und ohne Wiedereinstieg

Subjektfinanzierung der Vorbereitungskurse in der höheren Berufsbildung: Monitoringkonzept

Basler, A., & Kriesi, I. (2022). Die Veränderung informeller Kompetenzen zwischen dem Ende der obligatorischen Schulzeit und dem frühen Erwachsenenalter. Swiss Journal of Sociology, 48(2), 285-315.

Kriesi, I. (2022). Die Lehre im Betrieb fördert überfachliche Kompetenzen. Skilled, 1, 16.

Kriesi, I. (2022). Apprendre en entreprise favorise l’aptitude interdisciplinaire. Skilled, 1, 16.

Kriesi, I. (2022). Interdisciplinarità favorita in azienda. Skilled, 1, 16.

Hänni, M., Kriesi, I., & Neumann, J. (2022). Entry into and Completion of Vocational Baccalaureate School in Switzerland: Do Differences in Regional Admission Regulations Matter? Education Sciences, 12(3), 1-19.

Kriesi, I., & Grønning, M. (2022). From Vocational Education to Labour Market Itegration. Open Access Government, 33 (January), 192-193.

Sander, F., & Kriesi, I. (2021). Übergänge in die höhere Berufsbildung in der Schweiz: Der Einfluss institutioneller Charakteristiken des schweizerischen Berufsausbildungssystems. Schweizerische Zeitschrift für Soziologie, 47(2), 305-332.

Kriesi, I. (2021). Die duale Berufsbildung bietet Vorteile. Swissbaker Blog, 11. August 2021.

Basler, A., Kriesi, I., & Imdorf, C. (2021). The Development of Gendered Occupational Aspirations Across Adolescence: Examining the Role of Different Types of Upper-secondary Education. Longitudinal and Life Course Studies, 12(2), 173-199.

Kriesi, I., & Grønning, M. (2021). Wieviel Allgemeinbildung braucht die Berufsbildung?: Heterogenität in der Berufsbildung und ihre Auswirkung auf den Berufsverlauf. Transfer, Berufsbildung in Forschung und Praxis (SGAB), 2/2021.

Kriesi, I., & Schweri, J. (2022, Mai). Die Nachhaltigkeit der Berufsbildung. Beitrag präsentiert an der EHB Sustainable Skills Tagung, Bern, Schweiz.

EU Research (2021). Tracking the Career Trajectories of VET Graduates. Interview with Irene Kriesi In EU Research, Autumn 2021, 46-47.

Kriesi, I. (2021, August). «Aber das ist doch ein typischer Männerberuf! Oder?». Podiumsdiskussion «Rendez-vous: Forschende im Gespräch», 27 August 2021, Bern, Schweiz.

Zanni, B. (2021, Mai). «Corona zerstört Traumjobs von Berufseinsteigern». Interview mit Irene Kriesi. 20 Minuten, 11. Mai 2021.

«Die Berufslehre: Der Schweizer Weg zum Erfolg». SRF1, NZZ Format, 11.03.2021.

«Arbeitslosigkeit wegen Corona: Das kann man dagegen tun» Newsbeitrag KAPAW.CH, 19.02.2021.

«Jugendliche ohne Arbeit - Arbeitslosigkeit kann zu langfristig tieferem Einkommen führen»» Newsbeitrag SRF4, 09.02.2021.

«Bauführerin oder Florist: Warum gibt es immer noch Männer- oder Frauenberufe?» Beitrag TeleBärn, 05.02.2021.

Hänni, M., Kriesi, I., & Aeschlimann, B. (2021, Januar). Die Umstellung auf Fernunterricht an den höheren Fachschulen: Erfahrungen, Herausforderungen und Potentiale. Beitrag an der EHB-Ratssitzung Zollikofen, Schweiz. (online)

Leybold-Johnson, I. (2020, October). “Study: Young men aim more for “status jobs”. Swissinfo, 19.10.2020.

Grønning, M., Kriesi, I., & Sacchi, S. (2022, June). Do Wage Scarring Effects Depend on the Type of Workers’ Skills? Paper presented at the Conference of the Sociology of Education Research Network of the Swiss Sociological Association (SSA), Basel, Switzerland.

Grønning, M., Kriesi, I., & Sacchi, S. (2022, February). Do wage scarring Effects depend on the Type of Workers’ Skills? Paper presented at the 7th Congress of the Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET, Zollikofen, Switzerland. (online)

Kriesi, I., & Meyer, T. (2021, November). Two decades of longitudinal research with TREE: lessons (yet to be) learnt“. Invited Keynote presented at the 4th International Transitions from Education to Employment (TREE) Conference: Life Course in the Making, Bern, Switzerland.

Grønning, M., Kriesi, I., & Sacchi, S. (2021, November). Do wage Scarring Effects depend on the Type of Workers’ Skills? Paper presented at the 4th International Transitions from Education to Employment (TREE) Conference: Life Course in the Making, Bern, Switzerland.

Grønning, M., & Kriesi, I. (2021, September). The Relationship between General and Specific Skills, Upper-Secondary VET Programmes and Wage Scarring due to Unemployment or Low Labour Demand. Paper presented at the European Sociological Association (ESA) Conference, Barcelona, Spain. (online)

Hänni, M., Kriesi, I., & Neumann, J. (2021, June). Entry into and Completion of Vocational Baccalaureate School in Switzerland: Do Differences in Regional Admission Regulations matter? Paper presented at the Congress of the Swiss Sociological Assiociation (SSA), Geneva, Switzerland. (online)