Deli Salini, Dr.

Beruflicher Werdegang
  • Depuis 2007: Senior Researcher/Docente, HEFP, Lugano.
  • 2001-2006: Maitre d’enseignement/chercheuse, ISPFP Lugano.
  • Depuis 2000: Formatrice indépendante et conseillère en différents domaines de la formation des adultes et de l’orientation personnelle et de carrière.
  • 1998-2007: Co-directrice et responsable pédagogique de la formation supplémentaire en psychiatrie sociale (FSPS) Société Suisse de Psychiatrie Sociale.
  • 1997-2004: Responsable de la formation pédagogique de base et continue des formatrices CRS pour le secteur Promotion de la santé, Tessin.
  • 1995-2001: Formatrice des cours de Promotion de la santé adressés à la population -Croix-Rouge Tessin - Secteur Promotion de la santé.
  • 1990-2001: Educatrice, Fondazione Diamante, Atelier Le Fornaci, Chiasso.
  • 1985-1990: Socio-animatrice, Organizzazione Sociopsichiatrica Cantonale, Mendrisio.
  • 1973-1985: Activité comme infirmière, infirmière en psychiatrie et comme éducatrice dans différentes cliniques et institutions pour personnes handicapées ou pour personnes âgées au Tessin.
Ausbildung
  • 2013: Doctorat en Sciences de l’Éducation, FPSE, Université de Genève. Thèse de doctorat : Inattendus et transformation de significations dans les situations d’information-conseil pour la validation des acquis de l’expérience.
  • 2005-2008: École Doctorale Romande en Sciences de l’Éducation (EDSE).
  • 2004: Master in Metodologia e progettazione di laboratori di epistemologia operativa. Centre de Psychologie Culturelle de Genève en collaboration avec la Faculté de Sciences de la Formation de l’Université Bicocca de Milan. Tesi: Di fronte e attraverso: viaggio in otto giornate lungo i sentieri della conoscenza.
  • 2002: Formation Continue sur “Aspects sociaux et culturels du féminin et du masculin”- Université de Genève, faculté de Sciences Économiques et Sociales.
  • 2002: Certificat de Conseillère en Bilan Portfolio des compétences - EFFE - Bienne.
  • 2000: Licence en Sciences de l’Éducation - FPSE - Université de Genève. Mémoire en formation d’adultes: L’empreinte des contes de fées ou le chemin d’une apprentie chercheuse – entre rationnel et imaginaire.
  • 1995: Diplôme de formatrice pour les cours de Promotion de la santé à la population - Croix-Rouge Suisse.
  • 1990: Attestation comme Dance Mouvement Thérapeute - Fondation Riza, Milan, Italie
  • 1979: Baccalauréat technique - Institut de formation technique, Milan, Italie.
  • 1977: Diplôme fédéral d’infirmière psychiatrique, École Cantonale Infirmiers psychiatriques - Mendrisio.
  • 1973: Diplôme d’éducatrice d’école enfantine. École normale Pio XII - Sondrio, Italie.
Lehrerfahrung

Département formation continue HEFP, Lugano (de 2007 à ce jour):

  • Co-responsable du module de formation « Conseil et accompagnement pour la reconnaissance et la valorisation de l’expérience » (depuis 2020)
  • Gestion de parcours de formation pour facilitateurs et facilitatrices d’Atelier de l’avenir (depuis 2019)
  • Responsable du parcours de formation « Laboratorio Tutor » pour enseignant-e-s qui assument une fonction de mentorat dans leurs institutions scolaires (depuis 2013).
  • Personne de référence au Tessin du groupe Gender Equality Management (2013-2018)
  • Responsable du DAS de Spécialisation en formation professionnelle.
  • Direction opérative du projet : Women in SMEs. Validating non-formal and informal learning of family SME managers. UE - Education an Culture DG – Lifelong Learning programme 2013-2015 - 2013 - Leonardo da Vinci - Transfer of innovation.
  • Responsable du projet régional: Insegnare e apprendere nei contesti professionali. Indagine esplorativa sulle specificità dell’intervento formativo di formatori e formatrici d’apprendiste e apprendisti in azienda. Ricerca effettuata tra il 2012 e il 2013 per conto della Divisione della formazione professionale del cantone Ticino.
  • Responsable du CAS Bases de l'accompagnement pour la formation des formateurs et des responsables de la formation professionnelle
  • Responsable du CAS Conseil et accompagnement à la reconnaissance et validation des acquis de l’expérience
  • Responsable des modules du Brevet fédéral de formateur / formatrice : Soutenir des processus d'apprentissage individuels et Concevoir des formations pour adultes sur le plan didactique. Maître d’enseignement pour le module : Animer des sessions de formation pour adultes.
  • Conseil individuel au public pour l’identification et la valorisation/validation des acquis de l’expérience.
  • Supervision de conseillers dans les pratiques d’accompagnement aux adultes en situation de transition du parcours de vie ; conseil aux institutions pour la mise en œuvre de projets de RVAE.
  • Coordination d’atelier d’Intervision et de projets pour enseignant-e-s et tuteurs d’enseignant-e-s.
  • Elaboration et mise en œuvre de propositions de formation continue de courte durée dans différents domaines : didactique par situations problèmes, domaine santé et social, projets Transition école emploi (Portfolio et ARI), aspects Gender dans la formation, etc.

Département formation HEFP, Lugano (2007-2012) : responsable des modules ou cours suivants : :

  • Module 5 - Identifier, développer et évaluer les compétences (responsable)
  • Module 10 - Analyse de pratique
  • Module 1 –Dimensions communicatives et relationnelles dans la gestion de la classe
  • Ateliers didactiques et évaluation de la pratique des enseignant-e-s ; accompagnement d’enseignant-e-s dans la rédaction de travaux de diplôme.
  • ISPFP Lugano (2001-2006): En tant que maître d’enseignement : gestion de cours et de séminaires en didactique générale, relation éducative, notion de compétence et didactique professionnelle, analyse des pratiques, didactique par situations-problème, didactique différenciée (Gender), accompagnement d’enseignant-e-s dans la rédaction de travaux de diplôme.
  • Conferenza del Volontariato della Svizzera italiana (2003, 2005, 2006): Cours sur le Dossier Bénévolat Plusieurs institutions de formation d’adultes (2000-2007): Cours de formation pour formateurs d’adultes et cours de bilan portfolio de compétences.
  • CRS Ticino, CRS Nationale (1995-2004): élaboration et gestion de cours pour la promotion de la santé et de didactique de la promotion de la santé.
  • Formazione supplementare in Psichiatria Sociale-SSPS (1998-2008): Coordination et gestion de plusieurs modules et cours en Psychiatrie sociale adressés à des intervenant-e-s du domaine socio-sanitaire (prévention en santé mentale, gestion de la crise en psychiatrie, interaction avec les autorités et les institutions).
Interessensgebiete
  • Dynamiques d’anticipation, imaginaire et pratiques de conseil/de formation
  • Reconnaissance et Validation des Acquis
  • Analyse et sémiologie de l'activité
  • Apprentissage au travail / Work Place Learning
Projekte
Europäisches Inventar der Validierungspraktiken für nicht-formal und informell erworbenen Lernergebnisse der Schweiz für das Jahr 2016 (Update 2016 des «European inventory on validation of non-formal and informal learning»)
Das europäische Zentrum für die Förderung der Berufsbildung (CEDEFOP) führt in Zusammenarbeit mit der Europäischen Kommission ein Inventar der europäischen Praktiken im Bereich derValidierun... Weitere Informationen
Publikationen
Transfer in die Praxis
Präsentationen
Mandate/Mitgliedschaften
  • 2019-2020: Membre de la Commission IFFP « Activité de recherche des enseignant-e-s »
  • depuis 2016: Membre du réseau des évaluateurs de l’Agence nationale italienne d’évaluation du système universitaire et de la recherche
  • depuis 2016: Membre associée de l'équipe de recherche CRAFT (Conception, recherche, activité, formation et travail) de la FPSE, Université de Genève
  • 2013-2016: Dans ce cadre : Collaboratrice du projet de recherche « Les effets formatifs du Théâtre du Vécu » sur mandat de la Fondation Recherche et Formation pour l’Éducation des Patients, Genève
  • depuis 2010: Collaborations avec les universités de Genova, Padova et Macerata (en Italie)
  • Membre des associations nationales VALIDA, ARRA et de l’Association LIMEN en Suisse italienne, concernant la reconnaissance et la validation des acquis
  • 2005-2009: Membre de la plateforme nationale Validation des Acquis