Trede Ines, Prof. Dr.

Trede Ines, Prof. Dr.

Telefon:

+41 58 458 27 81

E-Mail:

ines.trede@ehb.swiss

Funktion:

Leiterin Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung

Sparte:

Forschung und Entwicklung

Arbeitsort:

Zollikofen

Forschungsfelder:

Steuerung der Berufsbildung

Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung

Ines Trede, promovierte Human- und Gesundheitswissenschaftlerin, (MSc in Berufsbildung, DAS in Evaluation, Pflegefachfrau) ist seit 1998 in Evaluations- und Entwicklungsprojekten sowie als Dozentin in der höheren Berufsbildung tätig. Sie leitet an der EHB seit 2010 eine nationale Längsschnittstudie in Kooperation mit der OdASanté und führt Projekte zum Fachkräfte- und Bildungsbedarf sowie zur Weiterentwicklung der höheren Berufsbildung durch. Seit dem 01.01.2017 leitet sie das Schweizerische Observatorium für die Berufsbildung OBS EHB.

Beruflicher Werdegang

Seit 2017: Leiterin des Schweizerischen Observatoriums für die Berufsbildung OBS EHB, Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB
2010-2016: Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Senior Reseracher, Projektleitung «Laufbahnentscheidungen von Fachfrauen/männer Gesundheit», Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB
2006-2010: Freiberufliche Tätigkeit bei diversen Bildungsorganisationen für Unterrichtstätigkeit, Evaluation, Projektbegleitung, U.a. SBK Bildungszentrum Zürich; Fachhochschule Nordwestschweiz; PlusPunkt AG Olten; Schutz und Rettung Zürich, Schweizer Institut für Rettungsmedizin, SPZ Nottwil, Universität Bern
1998-2005: Programmleiterin, Evaluation und Schulentwicklung, EMERGENCY Schulungszentrum AG, Zofingen
1999-2002: Leiterin Bildung, Aufbau der modularisierten Höheren Fachausbildung für Pflegeberufe, Unterrichtstätigkeit, SBK Bildungszentrum, Zürich
1991-1998: Tätigkeit als diplomierte Krankenschwester in Deutschland und der Schweiz in diversen Gesundheitsinstitutionen

Lehrerfahrung

2006-2010: Dozentin für Pflegeforschung und Evidence based nursing (EBN) bei PlusPunkt AG, Olten, SBK Bildungszentrum Zürich und Stiftung Amalie Widmer, Horgen
2006-2010: Dozentin für Qualitätsmanagement an der Universität Bern. Konzeption von eLearning-Seminaren am SBK Bildungszentrum, Zürich
1999-2002: Dozentin für Pflegeforschung und Evidence based nursing, SBK Bildungszentrum, Zürich

Die Informationen dienen der Ausbildungsplanung und der Einschätzung des künftigen Fachkräfteangebotes durch ausgebildete FaGe. Das Projekt ist Teil des Masterplans Bildung Pflegeberufe des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI).Weitere Informationen

Publikationen

Trede, I., Aeschlimann, B., & Neumann, J. (2021). Übertritte von FaGe in die Höhere Fachschule Pflege: Perspektive der Ausbildungsbetriebe des Kantons Bern. Schlussbericht. Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Typ:

Berichte

Trede, I., Grønning, M., & Hänni, M. (2021). Erkenntnisse aus einem kombinierten Datensatz zu FaGe und diplomierten Pflegenden. In R. Schaffert (Hrsg.), Berufskarrieren Pflege. Zürich und Zollikofen: Zürcher Fachhochschule für Angewandte Wissenschaften ZHAW und Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Typ:

Berichte

Artikel Bericht ZHAW/EHB (pdf)

Trede, I., Lueg, C., Salzmann, P., Bürkle, T., Jürgen, H., & Salini, D. (2021) Digitalization and Transmission of Clinical Information in Nursing: Implications and Perspectives (Digi-care). Scientific Interim Report. Zollikofen, Bienne: Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET and Bern University of Applied Sciences Tecnology and Informatics, Medical Informatics.

Typ:

Berichte

Trede, I., Aeschlimann, B. & Neumann, J. (2021). Übertritte von FaGe in die Höhere Fachschule Pflege: Perspektive der Ausbildungsbetriebe des Kantons Bern. Schlussbericht im Auftrag der Gesundheits-, Sozial- und Integrationsdirektion Kanton Bern. Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Typ:

Berichte

Typ:

Zeitschriftenartikel mit externen Gutachten (Peer Review)

Pädagogik der Gesundheitsberufe - 1/2020

externer Link

Hänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2020). Upskilling - was heisst das für die Berufsbildung? Skilled, 2, 4-7.

Typ:

Fachmagazine und Zeitungen

Upskilling - was heisst das für die Berufsbildung? - skilled 2/2020 (pdf)

Hänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2020). Upskilling – que signifie ce concept pour la formation professionnelle ? Skilled, 2, 4-7.

Typ:

Fachmagazine und Zeitungen

Upskilling – que signifie ce concept pour la formation professionnelle ? - skilled 2/2020 (pdf)

Hänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2020). Upskilling: quale significato per la formazione professionale? Skilled, 2, 4-7.

Typ:

Fachmagazine und Zeitungen

Upskilling: quale significato per la formazione professionale? - skilled 2/2020 (pdf)

Trede, I., Müller, M., Neumann, J. & Aeschlimann, B. (2019). Laufbahnstudie im Sozialbereich. Synthese der drei Teilstudien (internes Arbeitsdokument). Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.

Typ:

Weitere Publikationen

Typ:

Buchbeiträge

Trede, I. (2017). Traumjob oder Zwischenstopp? Skilled, 2, 38.

Typ:

Fachmagazine und Zeitungen

Traumjob oder Zwischenstopp? - Skilled 2/2017 (pdf)

Trede, I. (2017). Emploi de rêve ou étape intermédiaire? Skilled, 2, 38.

Typ:

Fachmagazine und Zeitungen

Emploi de rêve ou étape intermédiaire? - Skilled 2/2017 (pdf)

Trede, I. (2017). Lavoro dei sogni o tappa intermedia? Skilled, 2, 38.

Typ:

Fachmagazine und Zeitungen

Lavoro dei sogni o tappa intermedia? - Skilled 2/2017 (pdf)

Typ:

Berichte

Trede, I. & Kriesi, I. (2016). Übergang in die höhere Berufsbildung im Gesundheitsbereich: Die Rolle von Geschlecht und Migrationshintergrund. In I. Horwath, I. Kriesi, B. Liebig & B. Riegraf (Hrsg.), Gender und Migration in der tertiären Hochschulbildung (S. 102-122). Münster: Westfälisches Dampfboot.

Typ:

Buchbeiträge

Trede, I. (2015). Laufbahnentscheidungen von Fachfrauen und Fachmännern Gesundheit nach Abschluss ihrer beruflichen Grundbildung. Doktorarbeit. Universität Bremen, Bremen.

Typ:

Weitere Publikationen

external Link

Lacher, S., Geest, S., Denhaerynck, K., Trede, I. & Ausserhofer, D. (2015). The Quality of Nurses’ Work Environment and Workforce Outcomes From the Perspective of Swiss Allied Healthcare Assistants and Registered Nurses: A Cross Sectional Survey. Journal of Nursing Scholarship, 47(5), 458–467.

Typ:

Zeitschriftenartikel mit externen Gutachten (Peer Review)

Baumeler, C., Dannecker, K., & Trede, I. (2014). Höhere Berufsbildung in der Schweiz. Expertenbericht Arbeitsdokument Geschäftsstelle SWIR (Band 2). Bern: SWIR.

Typ:

Typ:

Fachmagazine und Zeitungen

Transfer in die Praxis

Leumann, S., Trede, I., Petrini, B., Wettstein, F., Häfeli, O., & Ludwig, I. (2021, November). Projekt Abschlüsse in Pflege und Betreuung OdASanté/EHB. Präsentation und Moderation am Expert/innen-Workshop zur Validierung von Trendszenarien für künftige Anforderungen an Pflegeberufe im Berner Generationenhaus. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB, Bern, Schweiz.

Typ:

Präsentationen gegenüber der Berufsbildungspraxis

OdASanté - Projektseite

Leumann, S., Trede, I., Petrini, B., & Wettstein, F. (2021, November). Projekt Abschlüsse in Pflege und Betreuung OdASanté/EHB. Präsentation und Moderation am Expert/innen-Workshop zur Validierung von Trendszenarien für künftige Anforderungen an Pflegeberufe. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung, Bern, Schweiz. (online)

Typ:

Typ:

Präsentationen gegenüber der Berufsbildungspraxis

Karriereverläufe FaGe

Hänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2020, November). Trendmonitoring 2018-2020 Beitrag an der Beiratssitzung des Schweizerischen Observatorium für Berufsbildung OBS EHB, Zollikofen, Schweiz. (online)

Typ:

Sonstige

Hänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2020, December). Teaching at professional education institutions before, during and after the corona pandemic: challenges, opportunities, and potentials. Presentation at the Online Networking Event "Covid-19 impact on education in Switzerland". (online)

Typ:

Präsentationen gegenüber der Berufsbildungspraxis

Typ:

Nationale Präsentation

Wissenschaftliche Präsentation

external link

Trede, I., & Kriesi, I. (2014, October). How do gender and migration background affect transitions into different tracks of tertiary healthcare education? Paper presented at the international Conference "Gender and Migration in different tracks of higher education", Zollikofen, Switzerland.

Typ:

Nationale Präsentation

Wissenschaftliche Präsentation

Trede, I., & Kriesi, I. (2014, July). Stratification and differentiation of tertiary level vocational education in Switzerland: How does it affect social inequality? Paper presented at the 18th ISA World Congress of Sociology, Yokohama, Japan.

Typ:

Internationale Präsentation

Wissenschaftliche Präsentation

Trede, I., & Kriesi, I. (2014, July). Stratification and differentiation of tertiary level vocational education in Switzerland: How does it affect social inequality? Paper presented at the international Conference "How do educational systems shape educational inequalities?", Luxembourg, Luxembourg.

Typ:

Internationale Präsentation

Wissenschaftliche Präsentation

Interessensgebiete

Projektleitung «Laufbahnentscheidungen von Fachfrauen/männer Gesundheit». Nationales Projekt von EHB und OdASanté
Projekt/Masterarbeit «Einflussfaktoren auf die Berufs- und Bildungswahl von Fachangestellten Gesundheit an der Nahtstelle zwischen Sekundar- und Tertiärstufe» in Zusammenarbeit mit der Gesundheits- und Fürsorgedirektion Bern

Ausbildung

2011-2015: Doktorat an der Universität Bremen, Institut für Public Health und Pflegeforschung
2007-2010: Teilzeit-Studium Master of Science in Berufsbildung am EHB, Zollikofen
2006-2007: Teleakademie Fachhochschule Furtwangen, Deutschland. Lehrgang «Expertin für neue Lerntechnologien»
2003-2005: Nachdiplomstudium Evaluation, Universität Bern
1993-1997: Evangelische Fachhochschule, Darmstadt, Deutschland. Studium der Pflegewissenschaft; Auslandssemester in Oulu, Finnland
1988-1991: Diplomausbildung in Krankenpflege, St. Katharinen-Krankenhaus, Frankfurt am Main, Deutschland