Laure Tremonte-Freydefont, Dr.

Portrait Laure Tremonte
Ausbildung

Berufliche Ausbildung

  • 2010-2012: Mitglied der Graduate School CUSO (Konferenz der Westschweizer Universitäten), Genf (Schweiz)
  • 2010: Teilnahme an der 2010 International Summer School in Affective Sciences. Chateau de Bossey (Schweiz)
  • 2009-2012: Mitglied der Graduate School des Nationalen Forschungsschwerpunkts «Affektive Wissenschaften». Interdisziplinäres Ausbildungsprogramm in affektiven Wissenschaften (CISA, Genf, Schweiz)

Ausbildung

  • 2009-2012: PhD in Psychologie, Universität Genf (Genf, Schweiz)
  • 2005-2008: MA Psychologie, Universität Bourgogne (Dijon, Frankreich)
Lehrerfahrung

Lehrtätigkeit

  • 2017: Dozentin des Kurses «Life-Management im Erwachsenenalter» für Masterstudierende. Verantwortlich für Aufbau, Durchführung und Bewertung. Universität Zürich (Zürich, Schweiz)
  • 2016: Lehrassistentin für den Kurs  «Einführung in Methodik und Statistik für die Psychologie» am Departement für Management, Technologie und Ökonomie. Verantwortlich für Kursaufbau und Prüfungsmodalitäten (ETH Zürich, Schweiz).
  • 2010-2012: Dozentin des 36-stündigen Kurses (pro Jahr, 72 Stunden insgesamt) «Sensorische und motorische Entwicklung von Kindern im Alter von 0-4 Jahren» (Schwerpunkt: menschliche soziale und affektive Entwicklung) für Studienbeginnende an der Höheren Fachschule für Erzieherinnen und Erzieher mit Schwerpunkt frühe Kindheit. Verantwortlich für Aufbau, Durchführung und Bewertung. (Conches, Genf, Schweiz)
  • 2009-2012: Lehrassistentin für den Kurs «Affektive Grundlage der Motivationspsychologie» für Bachelorstudierende. Verantwortlich für Prüfungsvorbereitung und -bewertung. Universität Genf (Genf, Schweiz)

Mentoring

  • 2016-2017: Wissenschaftliche Beraterin für Masterstudierende. Betreuung von Forschungsarbeiten in der Laborforschung. Departement für Management, Technologie und Ökonomie, Eidgenössische Technische Hochschule (ETH Zürich), (Zürich, Schweiz)
  • 2012-2015: Wissenschaftliche Beraterin für Bachelorstudierende. Betreuung von Praktika in der Laborforschung am Departement Soziales der New York University (New York, NY, USA)
  • 2009-2012: Jurymitglied bei der Verteidigung von Abschlussarbeiten am Departement für Psychologie der Universität Genf (Genf, Schweiz)
Projekte
Publikationen
Tremonte-Freydefont, L., Fiori, M., & Wenger, M. (2023). Emotional Intelligence and Scholastic Achievement in VET. A Study among Apprentices in Healthcare and Social Care. In V. Tūtlys, L. Vaitkutė, & C. Nägele (Eds.), Vocational Education and Training Transformations for Digital, Sustainable and Socially Fair Future. Proceedings of the 5th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, Kaunas, 25. –26. May (pp. 443–449). European Research Network on Vocational Education and Training, VETNET, Vytautas Magnus University Education Academy, Institute of Educational Science. https://doi.org/10.5281/zenodo.7822916
Open Access
Transfer in die Praxis
Präsentationen
Mandate/Mitgliedschaften
  • seit 2013: Mitglied der Society for Personality and Social Psychology (SPSP)
  • seit 2011: Mitglied der Society for Psychophysiological Research (SPR)
  • seit 2011: Mitglied der Society for the Study of Motivation (SSM)
  • 2010-2012: Ausschussmitglied der Mittelbauvereinigung an der Universität Genf. Stimmberechtigte Vertreterin im Ausschuss «Anträge auf Diplomgleichwertigkeit»
  • seit 2010: Mitglied der Association for Psychological Science (APS)
  • seit 2009: Mitglied der Schweizerischen Gesellschaft für Psychologie (SGP)

​Ad hoc Reviewerin für

  • Motivation and Emotion
  • Journal of Business Research
  • International Journal of Psychophysiology