Institutioneller Wandel in der Schweizerischen Berufsbildung: Strukturen und Institutionalisierungsarbeit der Organisationen der Arbeitswelt

Dual-korporatistische Berufsbildungssysteme beruhen auf komplexen institutionellen Arrangements zwischen öffentlichen und privaten Akteuren. Organisationen, die die Interessen des Arbeitsmarktes vertreten, spielen dabei eine zentrale Rolle. Im Schweizer System definieren die Organisationen der Arbeitswelt (OdA) unter anderem Bildungsinhalte, organisieren überbetriebliche Kurse und sind verantwortlich für Berufsbildungsfonds. Der Begriff Organisationen der Arbeitswelt umfasst unterschiedliche Organisationstypen, z.B. Arbeitgeberverbände und Interessengemeinschaften für die Berufsbildung. Bisher gibt es keine umfassende Untersuchung dieser wichtigen Akteure im Berufsbildungssystem und ihrer Funktionsweise.

Diese Dissertation leistet einen Beitrag dazu, diese Forschungslücke zu schliessen. Einerseits untersucht sie den Gesamtbestand der in der beruflichen Grundbildung tätigen OdA, andererseits vergleicht sie Berufsreformen einzelner OdA. Die Querschnittsanalyse des OdA-Gesamtbestands zeigt Organisationsstrukturen, Strategien zur Mobilisierung der Ausbildungsbetriebe und zur Interessenvertretung auf. Die Fallstudien über Institutionalisierungsprozesse in einzelnen Berufen legen dar, wie die OdA die berufliche Grundbildungen neu institutionalisieren, aufrechterhalten oder verändern.

Das Dissertationsprojekt baut auf Erkenntnissen des historischen und soziologischen Institutionalismus auf und trägt dazu bei, die vielschichtigen Formen des institutionellen Wandels im Schweizerischen Berufsbildungssystem detailliert zu verstehen.

Betreuende Dissertation:

• Prof. Dr. Patrick Emmenegger (Universität St.Gallen)
• Prof. Dr. Justin Powell (Universität Luxemburg)
• Prof. Dr. Carmen Baumeler
• Dr. Sonja Engelage