F&E-Publikationen zum Thema "Digitalisierung"Hier finden Sie Publikationen der Sparte Forschung und Entwicklung zum Thema "Digitalisierung"Adobe Stock / salita2010TitelFilterTypBuchbeiträgeBeitrag für MedienOrganisation von Tagungen für die BerufsbildungspraxisPodiumsdiskussionenWissenschaftliche PräsentationBücherNicht-wissenschaftliche PräsentationHerausgeberwerkeNationale PräsentationBerichteLehreInternationale PräsentationWeitere PublikationenFachmagazine und ZeitungenZeitschriftenartikel mit externen Gutachten (Peer Review)Präsentationen gegenüber der BerufsbildungspraxisSonstigePräsentationPublikationTransferForschungsfelderLehren und Lernen in der Berufsbildung-1.1 Lerntechnologien in der Berufsbildung-1.2 Lernprozesse und Unterstützung-1.3 Lernkulturen und DidaktikIntegration in die Berufsbildung und den Arbeitsmarkt-2.1 Integrations- und Ausschlussprozesse-2.2 Berufliche Identität und Diversität-2.3 Anerkennung von Erfahrung und lebenslanges LernenSteuerung der Berufsbildung-3.1 Bildungswahl und Lehrstellenmarkt-3.2 Institutionelle Bedingungen der Berufsbildung-Schweizerisches Observatorium für die BerufsbildungFachstelle EvaluationBerufsbildung, Berufe und GovernanceStichwörter-Kader04-OBS-Gesundheitsberufe1-Ausgabe1-R&D home1-EHB-Home10-CI/entreprises10-Confédération & cantons10-EXP10-Master10-OrTra10-Recherche10-Ecoles100-EHB101_Commissions10_Forschung10_PEX110110_Service1110_News-Archiv111_News1120_Veranstaltungs-Archiv112_Événements113_Publications114_Publications de livres115_Geschäftsbericht120-Contact130-Login2-AWB-Home2-BSc-Home2-BSc-MSc-Home2-Highlights-Home2-IR-Home-3-IR-Contact2-MSc-Home2-OBS-Home2-R&D-Home-3-R&D-CONGRESS-3-R&D-DIENST-3-R&D-DOKU-3-R&D-EVAL-3-R&D-FS-3-R&D-MA-3-R&D-OBS2-ZfB-Home2_FobaFoco Home2_FobaFoco IT Home2_R&D-Home3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home3-Berufsbildung gestalten3-IR-Academy3-IR-Actuality3-IR-Delegations3-IR-Expertise3-IR-Mobility3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home3-MAS-Leadership-Home3-OBS-Kompetenzen3_Betriebliche Ausbildung3_cadres3_cadres3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità3_Docenti presso le scuole specializzate superiori3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignement bilingue3_Enseignement des branches professionnelles-13_Experts aux examens3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises3_Formateurs/trices en entreprise3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)3_HF_Lehrpersonen3_OrTra / Perite/i d'esame3_Partner/Kooperationen3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)3_Responsabile / capo in istituto di formazione3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises, les écoles des métiers et autres lieux de formation comparables3_ZfB_Angebot4-BKU4-CAS-Führungskompetenz4-CAS-VET-Context-Home4-Chefexperten/innen4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione4-Führung und Leadership-Home4-IR-SIVETA4-Kaderweiterbildung-Home4-R&D-FS1-5-R&D-FF1.1-5-R&D-FF1.2-5-R&D-FF1.34-R&D-FS2-5-R&D-FF2.1-5-R&D-FF2.2-5-R&D-FF2.34-R&D-FS3-5-R&D-FF3.1-5-R&D-FF3.2-5-R&D-FF3.34-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_ABU4_Andere Interessierte4_Chef-fe-s expert4_Chefexperten/-innen4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende4_enseignement à la maturité professionnelle4_enseignement branches professionnelles4_Enseignement culture générale4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle4_Expert-e-s aux examens en école supérieure4_Expert-e-s aux examens en entreprise4_Expert-e-s aux examens en entreprises4_Fachvorgesetzte IPA4_Formation continue_cadres4_Formation continue_CIE4_Formation continue_CIE4_Formation continue_enseignants4_Formation continue_enseignants_ES4_Formation continue_entreprises4_Formatori e formatrici di adulti4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)4_Formazione continua di breve durata4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame4_HF_Lehrpersone4_Insegnamento di materie professionali4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)4_Perite e periti d'esame4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung4_Prüfungsexperten/-innen4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)4_Prüfungskommissionsmitglieder4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_SVEB / Passerellen4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)4_Unterricht-BM-und-BMS4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_Weiterbildungen4_Weiterbildungsangebote4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb5-Führung und Leadership-Home5-Modul-F1_Führung-Finanzen50_Archives_Evénements_FC5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)5_Begleiten, Beraten, Coachen5_Begleiten-Beraten-Coachen5_Capi perite/i5_Enseignement bilingue5_enseignement des branches professionnelles5_Evénements_Formation continue5_Expert-e-s aux examens en école supérieure5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises5_Formation continue sur mesure5_Formation courte durée5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS 5_Formazione continua di breve durata5_Formazione continua su misura5_Kurse5_Lernen digital5_Manifestazioni5_Passerellen EHB-SVEB-EHB5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore5_Perite/i d'esame delle aziende5_Perite/i d'esame delle scuole professionali5_Prüfungsexperte/-in5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt5_Weiterbildung nach Berufsfeldern5_Weiterbildungen5_Weiterbildung_nach_Thema6-Modulkurs_F1a6-Modulkurs_F1b6-Qualifikationsverfahren6_Bilingualer_Unterricht6_Methodik_Didaktik_PädagogikAnalyseRésiliation de contrat d’apprentissageArchives Journées spécialesASSEAusbildungsprogrammeBeraltung&DLFPIbilinguismeCataloghicertificationDigitalisationDirectioneduquaEHB-MagazinEntwicklung_BGBEntwicklung_HBBFooterFPSinnovation4-IR-Projects-cooperationsInternationale Beziehungenjournée d'étudeJournée spécialelabelMedlineMigrationMobilitéOBS BeiratOBS KernthemenOBS ManifestazioniOBS TeamOBS VeranstaltungenOrganigramm-leerpres_Lehrvertragsauflösungpres_Digitalisierungpres_Migrationpres_Upskillingproj_Lehrvertragsauflösungproj_Digitalisierungproj_Migrationproj_Upskillingpub_Lehrvertragsauflösungpub_Digitalisierungpub_Evaluationpub_Migrationpub_UpskillingqualitéProjets de référenceSkilledtran_Lehrvertragsauflösungtran_Digitalisierungtran_Migrationtran_UpskillingÜberprüfung_BGBÜberprüfung_HBBUmsetzung_BGBUmsetzung_HBBUpskillingVAEvalidation des acquisVeranstaltungen LVAzfbzfb-finalZfB_KontakteAutorin/AutorSparteBilingualer Unterricht - biliHochschulleitungInternationale BeziehungenLehreLernendeObservatorium für die BerufsbildungEHB-RatEHB-RatspräsidiumEHB-RatssekretariatDirektionForschung und EntwicklungZentrum für BerufsentwicklungServicesJahr vonJahr bis 194 Resultate gefunden Eicher, V., & Balzer, L. (2021). Evaluation Projekt "n47e8" - Schlussbericht zu den EBA-Klassen (Beginn 2019/2020). Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.Projekt n47e8 - Schlussbericht 2021 (PDF, 257.46 KB)Eicher, V., & Balzer, L. (2021). Evaluation Projekt "n47e8" - Zwischenbericht zu den EFZ-Klassen (Beginn 2019/2020) zu Beginn des 2. Lehrjahres. Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.Poce, A., Mancone, M., Re, M. R., Valente, M., De Medio, C., Amenduni, F., & Maestrini, V. (2021). Narrating the Museum to promote Empathy and critical Thinking in Medical Science Students and Doctors through Online Activities: a Pilot Research Experience. Italian Journal of Educational Technology, (online first)Open AccessTrede, I., Lueg, C., Salzmann, P., Bürkle, T., Jürgen, H., & Salini, D. (2021) Digitalization and Transmission of Clinical Information in Nursing: Implications and Perspectives (Digi-care). Scientific Interim Report. Zollikofen, Biel/Bienne: Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET and Bern University of Applied Sciences Technology and Informatics, Medical Informatics.Coppi, A. E., & Cattaneo, A. (2021). Fostering Apprentice Beauticians' Visual Expertise Through Annotations: A Design Experiment Using the Platform Realto. Journal of Education and Training Studies, 9(7), 27-40.Open AccessCoppi, A. E., Oertel, C. & Cattaneo, A. (2021). Effects of Experts’ Annotations on Fashion Designers Apprentices’ Gaze Patterns and Verbalisations. Vocations and Learning, 14, 511–531.Open AccessRamos, J. L., Cattaneo, A. A. P., de Jong, F. P. C. M., & Espadeiro, R. G. (2021). Pedagogical Models for the Facilitation of Teacher Professional Development via Video-supported Collaborative Learning. A Review of the State of the Art. Journal of Research on Technology in Education, 1-24.Open AccessAmenduni, F., Annese, S., Candido, V., McLay, K., & Ligorio, M. B. (2021). Blending Academic and Professional Learning in a University Course for Future E-learning Specialists: The Perspective of Company Tutors. Education Sciences, 11(8), 415.Open AccessBoldrini, E., Cattaneo, A., & Evi-Colombo, A. (2021). Études exploratoires sur l'utilisation de l'annotation vidéo dans la formation des enseignant-e-s du secteur professionnel : un outil d'aide à l'alternance ? Intégration pédagogique des TIC - Revue Internationale de l'AUPTIC, 1(1), 97-105.Open AccessRauseo, M., Amenduni, F., & Cattaneo, A. (2021). Competenze digitali degli e delle insegnanti delle scuole professionali: sfide e opportunità della formazione a distanza. Il Lavoro, 96(8), 9.Il lavoro - giugno 2021Biener, C., Braun, A., Schmeiser, H., Scharnhorst, U., Schweri, J., & Burch, I. (2021). Abschlussbericht "Skills der Zukunft". Zürich: Schweizerischer Versicherungsverband SVV.AbschlussberichtBiener, C., Braun, A., Schmeisser, H., Scharnhorst, U., Schweri, J., & Burch, I. (2021). Rapport final « Les compétences de demain ». Zurich: Association Suisse d'Assurances ASA.Rapport finalRauseo, M., Antonietti, C., Amenduni, F., Dobricki, M., & Cattaneo, A. (2021). Digitale Kompetenzen von Berufsfachschullehrkräften Übersicht über die im Sommer 2020 durchgeführte Umfrage. Lugano: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.rapporto_amministrativo_-_de.pdf (PDF, 799.32 KB)Rauseo, M., Antonietti, C., Amenduni, F., Dobricki, M., & Cattaneo, A. (2021). Les compétences numériques des enseignantes et des enseignants de la formation professionnelle Rapport sur l’enquête menée à l’été 2020. Lugano: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.rapporto_amministrativo_-_fr.pdf (PDF, 836.4 KB)Rauseo, M., Antonietti, C., Amenduni, F., Dobricki, M., & Cattaneo, A. (2021). Competenze digitali delle e degli insegnanti della formazione professionale Rapporto sull’indagine condotta nell’estate del 2020. Lugano: Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale IUFFP.rapporto_amministrativo_-_it.pdf (PDF, 769.1 KB)Amenduni, F., Ligorio, M. B., Chillemi, M. G., Raffio, L., Giaveri, P., Markusova, D., Giliberto, G., Gritti, A., & Barzanò, G. (2021). Teaching Remotely During a Pandemic: Impact of Smart-Working on Teachers' Professional Identities. In D. Wheatley, I. Hardill, & S. Buglass (Eds.), Handbook of Research on Remote Work and Worker Well-Being in the Post-COVID-19 Era (pp. 81-102). Hershey, PA: IGI Global.doi: 10.4018/978-1-7998-6754-8.ch006Amenduni, F., & Cattaneo, A. (2021). Digitally Enhanced Apprentices' Perception of Connectivity Across Learning Locations. In C. Nägele, B. E. Stalder, & M. Weich (Eds.), Pathways in Vocational Education and Training and Lifelong Learning. Proceedings of the 4th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training (pp. 39-44). Muttenz, Bern: NWPH, VETNET, PHBern.Open AccessScharnhorst, U. (2021). Transversale Kompetenzen – notwendig, erwünscht und schwierig zu erreichen. BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 50(1), 18-23.BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 1/2021Cattaneo, A. P., Bonini, L., & Rauseo, M. (2021). The “Digital Facilitator”: An Extended Profile to Manage the Digital Transformation of Swiss Vocational Schools. In D. Ifenthaler, S. Hofhues, M. Egloffstein, & C. Helbig (Eds.), Digital Transformation of Learning Organizations. Cham: Springer.Open AccessBarabasch, A., & Keller, A. (2021). Individualizing Workplace Learning with Digital Technologies. New Learning Cultures in Swiss Apprenticeship Training. In D. Ifenthaler, S. Hofhues, M. Egloffstein, & C. Helbig (Eds.), Digital Transformation of Learning Organizations (pp. 115-130). Cham: Springer.Open AccessDobricki, M. (2021). Alltagsnähe in der virtuellen Realität. Skilled, 1, 12.skilled 2021-1 P. 12 - DE (Dobricki) (PDF, 163.81 KB)Dobricki, M. (2021). Proximité du quotidien dans la réalité virtuelle. Skilled, 1, 12.skilled 2021-1 P. 12 - FR (Dobricki) (PDF, 161.22 KB)Dobricki, M. (2021). Vicini alla quotidianità con la realtà virtuale. Skilled, 1, 12.skilled 2021-1 P. 12 - IT (Dobricki) (PDF, 156.67 KB)Cattaneo, A., Amenduni, F., Antonietti, C., & Rauseo, M. (2021). Wie fit sind die Lehrpersonen für die digitale Zukunft? Skilled, 1, 10-11.skilled 2021-1 P. 10-11 - DE (Cattaneo, Amenduni, Antonietti, Rauseo) (PDF, 114.63 KB)Cattaneo, A., Amenduni, F., Antonietti, C., & Rauseo, M. (2021). Compétences du personnel enseignants à l'épreuve. Skilled, 1, 10-11.skilled 2021-1 P. 10-11 - FR (Cattaneo, Amenduni, Antonietti, Rauseo) (PDF, 116.76 KB)SeitennummerierungErste Seite« ErsteVorherige Seite‹ Vorherige… Seite 3 Seite 4 Aktuelle Seite 5 Seite 6 Seite 7…Nächste SeiteNächste ›Letzte SeiteLetzte »
Eicher, V., & Balzer, L. (2021). Evaluation Projekt "n47e8" - Schlussbericht zu den EBA-Klassen (Beginn 2019/2020). Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.Projekt n47e8 - Schlussbericht 2021 (PDF, 257.46 KB)
Eicher, V., & Balzer, L. (2021). Evaluation Projekt "n47e8" - Zwischenbericht zu den EFZ-Klassen (Beginn 2019/2020) zu Beginn des 2. Lehrjahres. Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.
Poce, A., Mancone, M., Re, M. R., Valente, M., De Medio, C., Amenduni, F., & Maestrini, V. (2021). Narrating the Museum to promote Empathy and critical Thinking in Medical Science Students and Doctors through Online Activities: a Pilot Research Experience. Italian Journal of Educational Technology, (online first)Open Access
Trede, I., Lueg, C., Salzmann, P., Bürkle, T., Jürgen, H., & Salini, D. (2021) Digitalization and Transmission of Clinical Information in Nursing: Implications and Perspectives (Digi-care). Scientific Interim Report. Zollikofen, Biel/Bienne: Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET and Bern University of Applied Sciences Technology and Informatics, Medical Informatics.
Coppi, A. E., & Cattaneo, A. (2021). Fostering Apprentice Beauticians' Visual Expertise Through Annotations: A Design Experiment Using the Platform Realto. Journal of Education and Training Studies, 9(7), 27-40.Open Access
Coppi, A. E., Oertel, C. & Cattaneo, A. (2021). Effects of Experts’ Annotations on Fashion Designers Apprentices’ Gaze Patterns and Verbalisations. Vocations and Learning, 14, 511–531.Open Access
Ramos, J. L., Cattaneo, A. A. P., de Jong, F. P. C. M., & Espadeiro, R. G. (2021). Pedagogical Models for the Facilitation of Teacher Professional Development via Video-supported Collaborative Learning. A Review of the State of the Art. Journal of Research on Technology in Education, 1-24.Open Access
Amenduni, F., Annese, S., Candido, V., McLay, K., & Ligorio, M. B. (2021). Blending Academic and Professional Learning in a University Course for Future E-learning Specialists: The Perspective of Company Tutors. Education Sciences, 11(8), 415.Open Access
Boldrini, E., Cattaneo, A., & Evi-Colombo, A. (2021). Études exploratoires sur l'utilisation de l'annotation vidéo dans la formation des enseignant-e-s du secteur professionnel : un outil d'aide à l'alternance ? Intégration pédagogique des TIC - Revue Internationale de l'AUPTIC, 1(1), 97-105.Open Access
Rauseo, M., Amenduni, F., & Cattaneo, A. (2021). Competenze digitali degli e delle insegnanti delle scuole professionali: sfide e opportunità della formazione a distanza. Il Lavoro, 96(8), 9.Il lavoro - giugno 2021
Biener, C., Braun, A., Schmeiser, H., Scharnhorst, U., Schweri, J., & Burch, I. (2021). Abschlussbericht "Skills der Zukunft". Zürich: Schweizerischer Versicherungsverband SVV.Abschlussbericht
Biener, C., Braun, A., Schmeisser, H., Scharnhorst, U., Schweri, J., & Burch, I. (2021). Rapport final « Les compétences de demain ». Zurich: Association Suisse d'Assurances ASA.Rapport final
Rauseo, M., Antonietti, C., Amenduni, F., Dobricki, M., & Cattaneo, A. (2021). Digitale Kompetenzen von Berufsfachschullehrkräften Übersicht über die im Sommer 2020 durchgeführte Umfrage. Lugano: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.rapporto_amministrativo_-_de.pdf (PDF, 799.32 KB)
Rauseo, M., Antonietti, C., Amenduni, F., Dobricki, M., & Cattaneo, A. (2021). Les compétences numériques des enseignantes et des enseignants de la formation professionnelle Rapport sur l’enquête menée à l’été 2020. Lugano: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.rapporto_amministrativo_-_fr.pdf (PDF, 836.4 KB)
Rauseo, M., Antonietti, C., Amenduni, F., Dobricki, M., & Cattaneo, A. (2021). Competenze digitali delle e degli insegnanti della formazione professionale Rapporto sull’indagine condotta nell’estate del 2020. Lugano: Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale IUFFP.rapporto_amministrativo_-_it.pdf (PDF, 769.1 KB)
Amenduni, F., Ligorio, M. B., Chillemi, M. G., Raffio, L., Giaveri, P., Markusova, D., Giliberto, G., Gritti, A., & Barzanò, G. (2021). Teaching Remotely During a Pandemic: Impact of Smart-Working on Teachers' Professional Identities. In D. Wheatley, I. Hardill, & S. Buglass (Eds.), Handbook of Research on Remote Work and Worker Well-Being in the Post-COVID-19 Era (pp. 81-102). Hershey, PA: IGI Global.doi: 10.4018/978-1-7998-6754-8.ch006
Amenduni, F., & Cattaneo, A. (2021). Digitally Enhanced Apprentices' Perception of Connectivity Across Learning Locations. In C. Nägele, B. E. Stalder, & M. Weich (Eds.), Pathways in Vocational Education and Training and Lifelong Learning. Proceedings of the 4th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training (pp. 39-44). Muttenz, Bern: NWPH, VETNET, PHBern.Open Access
Scharnhorst, U. (2021). Transversale Kompetenzen – notwendig, erwünscht und schwierig zu erreichen. BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 50(1), 18-23.BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 1/2021
Cattaneo, A. P., Bonini, L., & Rauseo, M. (2021). The “Digital Facilitator”: An Extended Profile to Manage the Digital Transformation of Swiss Vocational Schools. In D. Ifenthaler, S. Hofhues, M. Egloffstein, & C. Helbig (Eds.), Digital Transformation of Learning Organizations. Cham: Springer.Open Access
Barabasch, A., & Keller, A. (2021). Individualizing Workplace Learning with Digital Technologies. New Learning Cultures in Swiss Apprenticeship Training. In D. Ifenthaler, S. Hofhues, M. Egloffstein, & C. Helbig (Eds.), Digital Transformation of Learning Organizations (pp. 115-130). Cham: Springer.Open Access
Dobricki, M. (2021). Alltagsnähe in der virtuellen Realität. Skilled, 1, 12.skilled 2021-1 P. 12 - DE (Dobricki) (PDF, 163.81 KB)
Dobricki, M. (2021). Proximité du quotidien dans la réalité virtuelle. Skilled, 1, 12.skilled 2021-1 P. 12 - FR (Dobricki) (PDF, 161.22 KB)
Dobricki, M. (2021). Vicini alla quotidianità con la realtà virtuale. Skilled, 1, 12.skilled 2021-1 P. 12 - IT (Dobricki) (PDF, 156.67 KB)
Cattaneo, A., Amenduni, F., Antonietti, C., & Rauseo, M. (2021). Wie fit sind die Lehrpersonen für die digitale Zukunft? Skilled, 1, 10-11.skilled 2021-1 P. 10-11 - DE (Cattaneo, Amenduni, Antonietti, Rauseo) (PDF, 114.63 KB)
Cattaneo, A., Amenduni, F., Antonietti, C., & Rauseo, M. (2021). Compétences du personnel enseignants à l'épreuve. Skilled, 1, 10-11.skilled 2021-1 P. 10-11 - FR (Cattaneo, Amenduni, Antonietti, Rauseo) (PDF, 116.76 KB)