Publikationen Forschungsfeld 2.2

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Publikationen Forschungsfeld 2.2

Publikationen FF 2.2

Caprani, I., Duemmler, K., & Felder, A. (2023). Berufslehre: Wege zur beruflichen Identität. Die Volkswirtschaft - Plattform für Wirtschaftspolitik, 09.01.2023.

Caprani, I., Duemmer, K., & Felder, A. (2023). Apprentissage: l’enjeu de l’identité professionnelle. La vie économique - Plateforme de politique économie, 09.01.2023.

Caprani, I., & Duemmler, K. (2022). Lernendenberatung: Ein wichtiges, in der Schweiz aber wenig verbreitetes Angebot: Begleitung der Berufsausbildung im Kanton Waadt. Transfer, Berufsbildung in Forschung und Praxis (SGAB), 3/2022.

Caprani, I., & Duemmler, K. (2022). Les conseillères et conseillers aux apprenti-e-s : une fonction nécessaire pourtant peu répandue en Suisse : L’accompagnement de l'apprentissage dans le Canton de Vaud. Transfert. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique (SRFP), 3/2022.

Duemmler, K., & Caprani, I. (2022). Bilan sur le travail des conseillères et conseillers aux apprenti-e-s. Perspectives de développement du système de surveillance et accompagnement du canton de Vaud. Rapport Mandat étape 3. Renens: Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP.

Caprani, I., Felder, A., & Duemmler, K. (2022). Le rôle de l’accompagnement en centre de formation en entreprise dans la construction des identités professionnelles des apprenant-e-s en automatisation. Innovation pédagogique [en ligne]

Felder, A., Caprani, I., & Duemmler, K. (2022). De l’intérêt d’accompagner les apprenti·e·s. REISO.org Revue d'information sociale, 28.04.2022. [en ligne]

Duemmler, K., Felder, A., & Caprani, I. (2022). Ausbildungsbedingungen aus der Sicht von Lernenden: Berufliche Grundbildung im Maurerhandwerk. Transfer, Berufsbildung in Forschung und Praxis (SGAB), 2/2022.

Duemmler, K., Felder, A., & Caprani, I. (2022). Conditions de formation du point de vue des apprenti-e-s: Formation professionnelle initiale en maçonnerie. Transfert. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique (SRFP), 2/2022.

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4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti
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4_Supérieurs hiérarchiques TPI
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