Transfer in die Praxis - Forschungsfeld 2.3

Wissenstransfer zu Themen und Entwicklung der Berufsbildung des Forschungsfeldes «Anerkennung von Erfahrung und lebenslanges Lernen»

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Transfer in die Praxis - Forschungsfeld 2.3

Löffel, K., Salzmann, P., Bürkle, T., Blanc, G., & von Känel, F. (2023, August). NFP 77-Projekt «Digitalisierung und Weitergabe klinischer Informationen in der Pflege – Implikationen und Perspektiven (Digi-Care). Workshop 4: Projektabschluss, Zürich, Schweiz.

Cortessis, S. (2023, avril/août). Accompagnement à la pratique de l'évaluation de portfolio de compétences. Séminaire pédagogique. Ecole supérieur éducation enfance (ESEDE), Lausanne, Suisse.

Volpe, A., Salzmann, P., Amenduni, F., Löffel, K., Bürkle, T., & von Känel, F. (2023, giugno). NRP 77 - Progetto «Digitalizzazione e trasmissione di informazioni cliniche nelle cure infermieristiche: implicazioni e prospettive. Workshop conclusivo, Lugano, Svizzera.

Baumeler, C. (2023, June). Assessment in RPL from an organisational perspective. Video for the Unesco Institute for Lifelong Learning online course "Skillsets in Transit: recognizing prior learning for migrants and refugees".

Bürkle, T. (2023, May). NRP-77 exchange meeting. Institute for Biomedical Ethics, University of Basel, Basel, Switzerland.

Löffel, K., & Blanc, G. (2023, März). NFP 77-Projekt «Digitalisierung und Weitergabe klinischer Informationen in der Pflege – Implikationen und Perspektiven (Digi-Care)». Workshop 2 mit der Begleitgruppe: Entwicklung und Validierung der Lernsituationen. (online)

Volpe, A. (2023, marzo). NRP 77 Digi-care: Digitalizzazione e trasmissione di informazioni cliniche nelle cure infermieristiche: implicazioni e prospettive. Secondo workshop con il gruppo di accompagnamento didattico: approfondimento e validazione delle situazioni di apprendimento. (online)

Löffel, K., & Blanc, G. (2023, Februar). NFP 77-Projekt «Digitalisierung und Weitergabe klinischer Informationen in der Pflege – Implikationen und Perspektiven (Digi-Care)». Workshop 1 mit der Begleitgruppe: Entwicklung und Validierung der Lernsituationen. (online)

Volpe, A. (2023, febbraio). NRP 77 Digi-care: Digitalizzazione e trasmissione di informazioni cliniche nelle cure infermieristiche: implicazioni e prospettive. Primo workshop con il gruppo di accompagnamento didattico: approfondimento e validazione delle situazioni di apprendimento. (online)

Salini, D., & Volpe, A. (2023, gennaio). Apprendere e praticare la metodologia dell'autoconfronto: il progetto digi-care. Presentazione nell'ambito dei Seminari interdipartimentaliv 2022-2023, Scuola universitaria federale per la formazione professionale, Lugano, Svizzera.

Cortessis, S. (2022, novembre). Professionnels et bénévoles, quelles complémentarités dans l’action ? Journées métiers des Pupilles de l’Enseignement Public (PEP), centre des congrès, Montpellier, France.

Salini, D., Bürkle, T., von Känel, f., Volpe, A., & Löffel, K. (2022, ottobre). Digitalizzazione e trasmissione di informazioni cliniche nelle cure infermieristiche: implicazioni e prospettive. Workshop 3: dalle situazioni professionali ai dispositivi di formazione, Manno, Svizzera.

Cortessis, S. (2022, octobre). Event Collective, Knowledge, « Comment conserver un cadre de travail sain pour les volontaires dirigeant et salariés malgré la pression de l'événement?". Centre général Guisan, Pully, Suisse.

Salzmann, P., Hämmerli, C., & Baumeler, C. (2022, September). Drittes Begleitgruppentreffen Projekt Anrechnungspraxis von Bildungsleistungen an höheren Fachschulen. (online)

Bürkle, T. (2022). Wie digitale Hilfsmittel die Pflege unterstützen. SocietyByte.

Salzmann, P., von Känel, F., & Löffel, K. (2022, August). NFP 77-Projekt «Digitalisierung und Weitergabe klinischer Informationen in der Pflege – Implikationen und Perspektiven (Digi-Care)». Workshop 1: Präsentation und Diskussion erster Ergebnisse, Kantonsspital Baden KSB, Baden, Schweiz.

Bürkle, T. (2022, Juli). Digicare: Wie wirkt sich die Digitalisierung in der Pflege aus – eine Feldstudie. Vortrag im ROSE Graduiertenkolleg “Lernendes Gesundheitssystem” an der Hochschule Osnabrück Osnabrück, Deutschland. (online)

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4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti
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5_Begleiten-Beraten-Coachen
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