Berufsbildung, Berufe und Governance

Veränderungsprozesse im Berufsbildungssystem werden untersucht aus der Perspektive der Akteure, die Bildungsreformen und Steuerungsvorgaben interpretieren, bearbeiten, umsetzen oder auch neugestalten.

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Das Forschungsfeld befasst sich hauptsächlich mit Fragen der Berufsbildung auf der Governance- Ebene. Zentrale Akteure sind Bund und Kantone und die Organisationen der Arbeitswelt. Die Untersuchung ihres Zusammenspieles in der Verbundpartnerschaft ist gleichsam Ausgangspunkt und Ziel der Analysen.

Themen des Forschungsfeldes, sind: Die Entstehung und Veränderung der höheren Berufsbildung in der Schweiz, die institutionelle Arbeit an Berufen nach Berufsbildungsreformen, die Definition nationaler Qualifikationsrahmen im internationalen Vergleich, der internationale Transfer von dualer Berufsbildung und das Ausbildungsverhalten von Betrieben.