Projekte Forschungsfeld 2.3

Das Projekt untersuchte anhand von Beobachtungen in Spitälern den Einfluss von Digitalisierung auf die Weitergabe klinischer Patienteninformationen in der Pflege. Welche neuen Kompetenzanfor... Weitere Informationen

In dieser explorativen Studie, die in Zusammenarbeit mit der Sparte Ausbildung der EHB durchgeführt wird, werden Erfahrungsberichte beleuchtet, die Berufsfachschullehrpersonen in der berufsb... Weitere Informationen

Studien und Untersuchungen der letzten Jahre haben gezeigt, dass sich künftig in allen industrialisierten Ländern einschliesslich der Schweiz ein starker Mangel an Pflegepersonal bemerkbar m... Weitere Informationen

Die rechtlichen Grundlagen zur Anrechnung von Bildungsleistungen sind in der Schweiz vorhanden, die Anrechnungspraxis ist insbesondere auf der Tertiärstufe jedoch wenig transparent. Diese St... Weitere Informationen

Der Bundesrat hatte im Mai 2019 Massnahmen zur Förderung des inländischen Arbeitskräftepotenzials beschlossen. Diese Studie betraf die Massnahme 4 «Anrechnung von Bildungsleistungen», die vo... Weitere Informationen

Das EHB führt im Auftrag des Mittelschul- und Berufsbildungsamts des Kantons Zürich zwei Projekte durch, die darauf abzielen die Anrechnung von Bildungsleistungen zu standardisieren. Weitere Informationen

Ziel dieser neuen Studie am EHB ist es, die Dynamik und Bedingungen des intergenerationellen Lernens von Freiwilligen zwischen 20 und 80 Jahren in der Pflege am Waadtländer Unispital (Centr... Weitere Informationen

Das CEDEFOP führt in Zusammenarbeit mit der Europäischen Kommission ein Inventar der europäischen Praktiken im Bereich der Anerkennung von Bildungsleistungen, das alle zwei Jahre erscheint. ... Weitere Informationen

Die rasche Verbreitung von digitalen Informations- und Kommunikationstechnologien macht auch vor der Pflege nicht halt. Ziel dieses Projekts ist es, zu untersuchen, wie sich diese Technologi... Weitere Informationen

Das polnische Institut für Bildungsforschung IBE hat das EHB damit beauftragt, am Beispiel des Berufsabschlusses «Fachfrau/Fachmann Gesundheit EFZ» (EQF Stufe 4) die Methoden zu beschreiben,... Weitere Informationen

Erwachsene ohne Berufsausbildung haben es schwer, auf dem Schweizerischen Arbeitsmarkt eine Stelle zu finden. Sie sind bedeutend häufiger erwerbslos, sozialversicherungsabhängig oder arbeite... Weitere Informationen

Das europäische Zentrum für die Förderung der Berufsbildung (CEDEFOP) führt in Zusammenarbeit mit der Europäischen Kommission ein Inventar der europäischen Praktiken im Bereich derValidierun... Weitere Informationen

Die Studie befasst sich mit dem Lernen und den Kompetenzen, die sich junge Menschen von 16 bis 25 Jahren im Rahmen freiwilliger Tätigkeiten aneignen. Dabei wird angenommen, dass das freiwill... Weitere Informationen

Das Mittelschul- und Berufsbildungsamt des Kantons Zürich führt ein Projekt zur „Nach- und Höherqualifizierung im Rahmen der beruflichen Grundbildung“ durch. In diesem Projekt werden Rahmenb... Weitere Informationen

Kompetenzen, die im Rahmen einer Tätigkeit, sei diese nun beruflich oder ehrenamtlich, erworben wurden, sind oft kaum bewusst. Entsprechend schwierig ist es, sie zur Geltung zu bringen. Mit ... Weitere Informationen

Im Rahmen eines Auftrags des Landjugendverbands «Fédération vaudoise des jeunesses campagnardes» (FVJC) geht das Forschungsfeld «Lernergebnisse» in einem ersten Schritt der Frage nach, was d... Weitere Informationen

In der Erwachsenenberatung steht die Dimension der Zukunftsorientierung sowohl für die Beratungssuchenden sowie für die Fachpersonen in diesem Bereich besonders im Vordergrund. Für die einen... Weitere Informationen

Mit dem Ziel, die Auswertung der Daten des Observatoriums zu vertiefen, wurde in der Folge Observal-Net gegründet. Im Rahmen des Programmes für Lebenslanges Lernen (LLP) fokussiert es die po... Weitere Informationen

Die CAS-Zusatzausbildung «Conseil et accompagnement à la reconnaissance et validation des acquis» (Beratung und Begleitung bei der Anerkennung und Validierung von Bildungsleistungen), die vo... Weitere Informationen

Die nationalen Vorgaben zum Einbezug der Allgemeinbildung in Validierungsverfahren der beruflichen Grundbildung wurden in den letzten Jahren in den Kantonen umgesetzt. Das EHB begleitete und... Weitere Informationen

Diese Dissertation basiert auf einer Feldstudie, die das Ziel verfolgt, die Merkmale von ersten Informations- und Beratungssituationen im Verlauf der Validierung von Bildungsleistungen (VA) ... Weitere Informationen

Die Studie hat die Erarbeitung eines vom BBT in Auftrag gegebenen Berichts zum Ziel, der (für das Jahr 2011) eine Übersicht der Verfahren zur Validierung von Kompetenzen auf allen nachobliga... Weitere Informationen

Das EHB ist Partner beim europäischen Projekt zur Anerkennung und Validierung von Lernergebnissen für Lehrpersonen in der Berufsbildung. Weitere Informationen

Das Projekt wurde auf Anfrage der «Commission externe d'évaluation des politiques publiques» (CEPP) des Kantons Genf durchgeführt, die ihrerseits von der Geschäftsprüfungskommission des Kant... Weitere Informationen

Ende 2008 hat das Bundesamt für Berufsbildung und Technologie (BBT) neue Instrumente im Zusammenhang mit der Validierung von Bildungsleistungen für das eidgenössische Fähigkeitszeugnisses (E... Weitere Informationen