Berufliche Identität und Diversität

Ziel unserer Arbeit ist es zu verstehen, wie Lernende optimal in das Berufsbildungssystem integriert werden können und aufgrund der gewonnenen Erkenntnisse bessere Lehr- und Lernbedingungen zu finden und zu fördern.

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Im Mittelpunkt des Interesses stehen einerseits die Ausbildungs- und Arbeitserfahrungen der Lernenden. In unseren Forschungsprojekten untersuchen wir insbesondere die Faktoren und Bedingungen, die sich auf die Entwicklung ihrer beruflichen Identität auswirken. Es gibt verschiedene Aspekte, die der Identifikation mit dem Beruf förderlich oder hinderlich sein können, wie etwa das Ansehen des Berufs, die Arbeits- und Ausbildungsbedingungen, die auszuübenden Tätigkeiten oder auch die sozialen Beziehungen am Arbeitsplatz.

Andererseits befasst sich das Forschungsfeld mit der Diversität der Lernenden (Migrationserfahrung, Geschlecht usw.) und den Ungleichheiten, mit denen sie während der Ausbildung konfrontiert sein können. Im Mittelpunkt der Untersuchungen steht, wie die Lernorte mit Diversität umgehen und welche Bedingungen Wertschätzung und Gleichstellung verhindern.