Saugy Letizia

Saugy Letizia

Telefon: 
+41 58 458 22 28
E-Mail: 
letizia.saugy@iffp.swiss
Funktion: 
Sachbearbeiterin
Sparte: 
Forschung und Entwicklung
Arbeitsort: 
Lausanne
Forschungsfelder: 
Integration in die Berufsbildung und den Arbeitsmarkt
2.1 Integrations- und Ausschlussprozesse
2.2 Berufliche Identität und Diversität
2.3 Anerkennung von Erfahrung und lebenslanges Lernen
Projekte

Anrechnungspraxis von Bildungsleistungen an höheren Fachschulen (01.12.2019 - 28.02.2022)

Projektstatus: 
Laufend
Im Zuge des raschen technologischen und wirtschaftlichen Wandels ist lebenslanges Lernen von zunehmender Bedeutung ― einerseits für die Arbeitnehmenden als eine Notwendigkeit, um auf dem Arbeitsmarkt bestehen zu können, und andererseits besteht in... Weitere Informationen

Observal (01.01.2008 - 31.12.2010)

Projektstatus: 
Abgeschlossen
Hauptziel des Projekts ist es, eine Datenbank für die Validierung nicht formalen und informellen Lernens in den EU Mitgliedsländern zu schaffen, die regelmässig aktualisiert wird. Es geht dabei darum, den betroffenen Akteuren (Entscheidungsträger/innen... Weitere Informationen

Lehrabbruch (01.07.2005 - 31.12.2009)

Projektstatus: 
Abgeschlossen
In einer zweiten Phase werden die unterschiedlichen Auswirkungen der vorzeitigen Lehrabbrüche untersucht. Die Studie verfolgt vier Ziele. Erstens soll besser verstanden werden, wie die Jugendlichen den Lehrabbruch erleben und wie sie diesen begründen:... Weitere Informationen

ValiDist (01.01.2007 - 31.12.2008)

Projektstatus: 
Abgeschlossen
Le projet ValiPoste comprend deux projets partiels qui concernent différentes fonctions au sein de la Poste Suisse. Le projet partiel ValiDist, dont il est question ici, est destiné au personnel de distribution disposant d’au moins cinq ans d’expérience... Weitere Informationen
Publikationen
Format: 2020

Lamamra, N., Masdonati, J. & Sisto, L. (2010). Arrêter une formation : rêve ou cauchemar ? Brochure de vulgarisation des résultats de recherche sur les arrêts prématurés de formation, destinée aux jeunes, ainsi qu’aux intervenant-e-s de terrain. Lausanne: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelles IFFP.

Typ: 
Berichte