Engelage, S., & Haberzeth, E. (2020). Studie zum Umgang mit digitalen Lehr- und Lern-formen bei der Anerkennung von Bildungsgängen an höheren Fachschulen und berufspädagogischen Bildungsgängen. Bericht zuhanden der Abteilung Berufs- und Weiterbildung des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI). Zollikofen und Zürich: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB und Pädagogische Hochschule Zürich PHZH.
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schlussbericht_sbfi_umgang_mit_digitalen_lehr-_und_lernformen_de.pdf (PDF, 910.98 KB)