Präsentationen Fachstelle EvaluationPräsentationen über Themen zu den aktuellen Entwicklungen in der Berufsbildung der Fachstelle EvaluationTitelFilterTypBuchbeiträgeBeitrag für MedienOrganisation von Tagungen für die BerufsbildungspraxisPodiumsdiskussionenWissenschaftliche PräsentationBücherNicht-wissenschaftliche PräsentationHerausgeberwerkeNationale PräsentationBerichteLehreInternationale PräsentationWeitere PublikationenFachmagazine und ZeitungenZeitschriftenartikel mit externen Gutachten (Peer Review)Präsentationen gegenüber der BerufsbildungspraxisSonstigePräsentationPublikationTransferForschungsfelderLehren und Lernen in der Berufsbildung-1.1 Lerntechnologien in der Berufsbildung-1.2 Lernprozesse und Unterstützung-1.3 Lernkulturen und DidaktikIntegration in die Berufsbildung und den Arbeitsmarkt-2.1 Integrations- und Ausschlussprozesse-2.2 Berufliche Identität und Diversität-2.3 Anerkennung von Erfahrung und lebenslanges LernenSteuerung der Berufsbildung-3.1 Bildungswahl und Lehrstellenmarkt-3.2 Institutionelle Bedingungen der Berufsbildung-Schweizerisches Observatorium für die BerufsbildungFachstelle EvaluationBerufsbildung, Berufe und GovernanceStichwörter-Kader04-OBS-Gesundheitsberufe1-Ausgabe1-R&D home1-EHB-Home10-CI/entreprises10-Confédération & cantons10-EXP10-Master10-OrTra10-Recherche10-Ecoles100-EHB101_Commissions10_Forschung10_PEX110110_Service1110_News-Archiv111_News1120_Veranstaltungs-Archiv112_Événements113_Publications114_Publications de livres115_Geschäftsbericht120-Contact130-Login2-AWB-Home2-BSc-Home2-BSc-MSc-Home2-Highlights-Home2-IR-Home-3-IR-Contact2-MSc-Home2-OBS-Home2-R&D-Home-3-R&D-CONGRESS-3-R&D-DIENST-3-R&D-DOKU-3-R&D-EVAL-3-R&D-FS-3-R&D-MA-3-R&D-OBS2-ZfB-Home2_FobaFoco Home2_FobaFoco IT Home2_R&D-Home3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home3-Berufsbildung gestalten3-IR-Academy3-IR-Actuality3-IR-Delegations3-IR-Expertise3-IR-Mobility3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home3-MAS-Leadership-Home3-OBS-Kompetenzen3_Betriebliche Ausbildung3_cadres3_cadres3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità3_Docenti presso le scuole specializzate superiori3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignement bilingue3_Enseignement des branches professionnelles-13_Experts aux examens3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises3_Formateurs/trices en entreprise3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)3_HF_Lehrpersonen3_OrTra / Perite/i d'esame3_Partner/Kooperationen3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)3_Responsabile / capo in istituto di formazione3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises, les écoles des métiers et autres lieux de formation comparables3_ZfB_Angebot4-BKU4-CAS-Führungskompetenz4-CAS-VET-Context-Home4-Chefexperten/innen4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione4-Führung und Leadership-Home4-IR-SIVETA4-Kaderweiterbildung-Home4-R&D-FS1-5-R&D-FF1.1-5-R&D-FF1.2-5-R&D-FF1.34-R&D-FS2-5-R&D-FF2.1-5-R&D-FF2.2-5-R&D-FF2.34-R&D-FS3-5-R&D-FF3.1-5-R&D-FF3.2-5-R&D-FF3.34-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_ABU4_Andere Interessierte4_Chef-fe-s expert4_Chefexperten/-innen4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende4_enseignement à la maturité professionnelle4_enseignement branches professionnelles4_Enseignement culture générale4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle4_Expert-e-s aux examens en école supérieure4_Expert-e-s aux examens en entreprise4_Expert-e-s aux examens en entreprises4_Fachvorgesetzte IPA4_Formation continue_cadres4_Formation continue_CIE4_Formation continue_CIE4_Formation continue_enseignants4_Formation continue_enseignants_ES4_Formation continue_entreprises4_Formatori e formatrici di adulti4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)4_Formazione continua di breve durata4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame4_HF_Lehrpersone4_Insegnamento di materie professionali4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)4_Perite e periti d'esame4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung4_Prüfungsexperten/-innen4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)4_Prüfungskommissionsmitglieder4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_SVEB / Passerellen4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)4_Unterricht-BM-und-BMS4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_Weiterbildungen4_Weiterbildungsangebote4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb5-Führung und Leadership-Home5-Modul-F1_Führung-Finanzen50_Archives_Evénements_FC5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)5_Begleiten, Beraten, Coachen5_Begleiten-Beraten-Coachen5_Capi perite/i5_Enseignement bilingue5_enseignement des branches professionnelles5_Evénements_Formation continue5_Expert-e-s aux examens en école supérieure5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises5_Formation continue sur mesure5_Formation courte durée5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS 5_Formazione continua di breve durata5_Formazione continua su misura5_Kurse5_Lernen digital5_Manifestazioni5_Passerellen EHB-SVEB-EHB5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore5_Perite/i d'esame delle aziende5_Perite/i d'esame delle scuole professionali5_Prüfungsexperte/-in5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt5_Weiterbildung nach Berufsfeldern5_Weiterbildungen5_Weiterbildung_nach_Thema6-Modulkurs_F1a6-Modulkurs_F1b6-Qualifikationsverfahren6_Bilingualer_Unterricht6_Methodik_Didaktik_PädagogikAnalyseRésiliation de contrat d’apprentissageArchives Journées spécialesASSEAusbildungsprogrammeBeraltung&DLFPIbilinguismeCataloghicertificationDigitalisationDirectioneduquaEHB-MagazinEntwicklung_BGBEntwicklung_HBBFooterFPSinnovation4-IR-Projects-cooperationsInternationale Beziehungenjournée d'étudeJournée spécialelabelMedlineMigrationMobilitéOBS BeiratOBS KernthemenOBS ManifestazioniOBS TeamOBS VeranstaltungenOrganigramm-leerpres_Lehrvertragsauflösungpres_Digitalisierungpres_Migrationpres_Upskillingproj_Lehrvertragsauflösungproj_Digitalisierungproj_Migrationproj_Upskillingpub_Lehrvertragsauflösungpub_Digitalisierungpub_Evaluationpub_Migrationpub_UpskillingqualitéProjets de référenceSkilledtran_Lehrvertragsauflösungtran_Digitalisierungtran_Migrationtran_UpskillingÜberprüfung_BGBÜberprüfung_HBBUmsetzung_BGBUmsetzung_HBBUpskillingVAEvalidation des acquisVeranstaltungen LVAzfbzfb-finalZfB_KontakteAutorin/AutorSparteBilingualer Unterricht - biliHochschulleitungInternationale BeziehungenLehreLernendeObservatorium für die BerufsbildungEHB-RatEHB-RatspräsidiumEHB-RatssekretariatDirektionForschung und EntwicklungZentrum für BerufsentwicklungServicesJahr vonJahr bis 202 Resultate gefunden Balzer, L., Eicher, V. & Laupper, E. (2019, August). Fachstelle Evaluation am EHB. Beitrag präsentiert am Minikongress Evaluation der Pädagogischen Hochschule Graubünden, Chur, Schweiz.Laupper, E. (2019, August). Das Antwortverhalten in Online-Befragungen verstehen. Beitrag präsentiert am Minikongress Evaluation der Pädagogischen Hochschule Graubünden, Chur, Schweiz.Laupper, E. (2019, July). Timing your web survey - The interplay of timing of contact and motivational factors on respondents completion behavior and data quality. Paper presented at the Research Colloquium of the iScience group at the University of Konstanz, Konstanz, Germany.Laupper, E. & Balzer, L. (2019, March). Timing your web survey - Effects of variations in time of contact, respondents’ completion behaviour and data quality outcomes in a course evaluation setting. Paper presented at the General Online Research Conference (GOR), Cologne, Germany.Laupper, E. (2019, January). Timing your web survey - Effects of variations in time of contact, respondent’s completion behaviour and data quality outcomes in a course evaluation setting. Paper presented at the Research Colloquium of the iScience group at the University of Konstanz Konstanz, Germany.Scharnhorst, U. & Kammermann, M. (2018, octobre). Inclusion dans le systeme de formation professionnelle suisse. Communication présentée au 9èmes rencontres Jeunes & Sociétés en Europe et autour de la Méditéranée, Lausanne, Suisse.Balzer, L. (2018, October). An inverted, project-based evaluation classroom for evaluation competence building. Paper presented at the 13th Biennial Conference of the European Evaluation Society (EES), Thessaloniki, Greece.Kammermann, M. & Scharnhorst, U. (2018, September). VET for disadvantaged youths in Switzerland, Germany and Austria - commonalities and differences. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Bolzano, Italy. Auszug aus dem Buch "Ausbildung zum Beruf"Kammermann, M. (2018, September). Who is included? Who gets excluded? And why? An international comparison of Dropout in VET programmes for disadvantaged youths. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Bolzano, Italy.Schnoz-Schmied, T. P. (2018, September). Wie können in ressourcenorientierte Managemententscheidungen wirkungsorientierte Evaluationsergebnisse einbezogen werden? Wirkungsorientierung und Evaluation. Beitrag präsentiert an der 21. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Evaluation (DeGEval), Dresden, Deutschland.Schnoz-Schmied, T. P. (2018, September). Einflussfaktoren guter Lehre im Wandel der Zeit Theorie – Empirie – Replikation - Erweiterung. Wirkungsorientierung und Evaluation. Beitrag präsentiert an der 21. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Evaluation (DeGEval), Dresden, Deutschland.Schnoz-Schmied, T. P. (2018, September). Welche Faktoren beeinflussen das Lernen, die Gesamtbewertung sowie den Nutzen einer Ausbildung nachhaltig? Wirkungsorientierung und Evaluation. Beitrag präsentiert an der 21. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Evaluation (DeGEval), Dresden, Deutschland.Balzer, L. (2018, Juli). Wie integriert man potentiell gefährdete Jugendliche in die Arbeitswelt, und wie evaluiert man ein entsprechendes Förderprojekt? Die Evaluation des Jugendprojektes LIFT. Beitrag präsentiert am 6. Österreichischen Berufsbildungsforschungskongress, Steyr, Österreich.Laupper, E. & Balzer, L. (2018, February). A framework towards understanding mobile survey mode effects. Paper presented at the General Online Research Conference (GOR), Cologne, Germany.poster_gor_2018_upload_laupper_01.pdf (PDF, 544.52 KB)Balzer, L. (2017, September). Wichtigkeit und Berücksichtigung von Bedingungen erfolgreicher Evaluationsprojekte früher und heute, und deren Bedeutung für zukünftiges professionelles Evaluationshandeln. Beitrag präsentiert an der 20. Jahrestagung "Evaluation (in) der Zukunft" der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval), Mainz, Deutschland.Kammermann, M. & Scharnhorst, U. (2017, August). How inclusive is VET in Switzerland? Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Copenhagen, Denmark.Eicher, V., Chiapparini, E. & Hess, J. (2017, July). Including the concept of service user involvement in different teaching settings in Switzerland. Paper presented at the European Association of Schools of Social Work (EASSW) Conference, Paris, France.Balzer, L. (2017, Mai). Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich? – Bedingungen erfolgreicher Evaluationsprojekte heute und vor 10 Jahren. Beitrag präsentiert am 42. Treffen der Regionalgruppe Ost des Arbeitskreises Berufliche Bildung der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval), Berlin, Deutschland.Härri, R., Balzer, L. & Schnoz-Schmied, T. P. (2017, April). Beratung und Evaluationskompetenzaufbau für interne, schulentwicklungsintegrierte Evaluation. Beitrag präsentiert auf der Frühjahrstagung des Arbeitskreises Schule der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval), Speyer, Deutschland.Balzer, L. & Laupper, E. (2017, March). Correlates of latent and imminent dropout risk. Paper presented at the 5th Congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.Laupper, E. & Balzer, L. (2017, March). Cooperation between learning locations put into practice - Findings from the evaluation of the pilot project “Gemeinsam zum Erfolg”. Paper presented at the 5th Congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.Scharnhorst, U. & Kammermann, M. (2017, March). Vocational Education and Training for all: How inclusive is VET in Switzerland? Paper presented at the 5th Congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.Schnoz-Schmied, T. P. (2016, September ). Identifying influencing factors enlarges the potential of evaluation results’ utilisation. Paper presented at the 12th Biennial Conference of the European Evaluation Society (EES), Maastricht, The Netherlands.Laupper, E., Balzer, L. & Neuhaus, B. (2016, September). Possibilities and Limitations of a Multi-Method Explanatory Case Study Approach to Evaluate a Pilot Project at Two Vocational Schools. Paper presented at the 12th Biennial Conference of the European Evaluation Society (EES), Maastricht, The Netherlands.Balzer, L. (2016, September). An inverted, project-based evaluation classroom for evaluation capacity building. Paper presented at the 12th Biennial Conference of the European Evaluation Society (EES), Maastricht, The Netherlands.SeitennummerierungErste Seite« ErsteVorherige Seite‹ Vorherige Seite 1 Aktuelle Seite 2 Seite 3 Seite 4 Seite 5…Nächste SeiteNächste ›Letzte SeiteLetzte »
Balzer, L., Eicher, V. & Laupper, E. (2019, August). Fachstelle Evaluation am EHB. Beitrag präsentiert am Minikongress Evaluation der Pädagogischen Hochschule Graubünden, Chur, Schweiz.
Laupper, E. (2019, August). Das Antwortverhalten in Online-Befragungen verstehen. Beitrag präsentiert am Minikongress Evaluation der Pädagogischen Hochschule Graubünden, Chur, Schweiz.
Laupper, E. (2019, July). Timing your web survey - The interplay of timing of contact and motivational factors on respondents completion behavior and data quality. Paper presented at the Research Colloquium of the iScience group at the University of Konstanz, Konstanz, Germany.
Laupper, E. & Balzer, L. (2019, March). Timing your web survey - Effects of variations in time of contact, respondents’ completion behaviour and data quality outcomes in a course evaluation setting. Paper presented at the General Online Research Conference (GOR), Cologne, Germany.
Laupper, E. (2019, January). Timing your web survey - Effects of variations in time of contact, respondent’s completion behaviour and data quality outcomes in a course evaluation setting. Paper presented at the Research Colloquium of the iScience group at the University of Konstanz Konstanz, Germany.
Scharnhorst, U. & Kammermann, M. (2018, octobre). Inclusion dans le systeme de formation professionnelle suisse. Communication présentée au 9èmes rencontres Jeunes & Sociétés en Europe et autour de la Méditéranée, Lausanne, Suisse.
Balzer, L. (2018, October). An inverted, project-based evaluation classroom for evaluation competence building. Paper presented at the 13th Biennial Conference of the European Evaluation Society (EES), Thessaloniki, Greece.
Kammermann, M. & Scharnhorst, U. (2018, September). VET for disadvantaged youths in Switzerland, Germany and Austria - commonalities and differences. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Bolzano, Italy. Auszug aus dem Buch "Ausbildung zum Beruf"
Kammermann, M. (2018, September). Who is included? Who gets excluded? And why? An international comparison of Dropout in VET programmes for disadvantaged youths. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Bolzano, Italy.
Schnoz-Schmied, T. P. (2018, September). Wie können in ressourcenorientierte Managemententscheidungen wirkungsorientierte Evaluationsergebnisse einbezogen werden? Wirkungsorientierung und Evaluation. Beitrag präsentiert an der 21. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Evaluation (DeGEval), Dresden, Deutschland.
Schnoz-Schmied, T. P. (2018, September). Einflussfaktoren guter Lehre im Wandel der Zeit Theorie – Empirie – Replikation - Erweiterung. Wirkungsorientierung und Evaluation. Beitrag präsentiert an der 21. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Evaluation (DeGEval), Dresden, Deutschland.
Schnoz-Schmied, T. P. (2018, September). Welche Faktoren beeinflussen das Lernen, die Gesamtbewertung sowie den Nutzen einer Ausbildung nachhaltig? Wirkungsorientierung und Evaluation. Beitrag präsentiert an der 21. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Evaluation (DeGEval), Dresden, Deutschland.
Balzer, L. (2018, Juli). Wie integriert man potentiell gefährdete Jugendliche in die Arbeitswelt, und wie evaluiert man ein entsprechendes Förderprojekt? Die Evaluation des Jugendprojektes LIFT. Beitrag präsentiert am 6. Österreichischen Berufsbildungsforschungskongress, Steyr, Österreich.
Laupper, E. & Balzer, L. (2018, February). A framework towards understanding mobile survey mode effects. Paper presented at the General Online Research Conference (GOR), Cologne, Germany.poster_gor_2018_upload_laupper_01.pdf (PDF, 544.52 KB)
Balzer, L. (2017, September). Wichtigkeit und Berücksichtigung von Bedingungen erfolgreicher Evaluationsprojekte früher und heute, und deren Bedeutung für zukünftiges professionelles Evaluationshandeln. Beitrag präsentiert an der 20. Jahrestagung "Evaluation (in) der Zukunft" der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval), Mainz, Deutschland.
Kammermann, M. & Scharnhorst, U. (2017, August). How inclusive is VET in Switzerland? Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Copenhagen, Denmark.
Eicher, V., Chiapparini, E. & Hess, J. (2017, July). Including the concept of service user involvement in different teaching settings in Switzerland. Paper presented at the European Association of Schools of Social Work (EASSW) Conference, Paris, France.
Balzer, L. (2017, Mai). Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich? – Bedingungen erfolgreicher Evaluationsprojekte heute und vor 10 Jahren. Beitrag präsentiert am 42. Treffen der Regionalgruppe Ost des Arbeitskreises Berufliche Bildung der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval), Berlin, Deutschland.
Härri, R., Balzer, L. & Schnoz-Schmied, T. P. (2017, April). Beratung und Evaluationskompetenzaufbau für interne, schulentwicklungsintegrierte Evaluation. Beitrag präsentiert auf der Frühjahrstagung des Arbeitskreises Schule der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval), Speyer, Deutschland.
Balzer, L. & Laupper, E. (2017, March). Correlates of latent and imminent dropout risk. Paper presented at the 5th Congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.
Laupper, E. & Balzer, L. (2017, March). Cooperation between learning locations put into practice - Findings from the evaluation of the pilot project “Gemeinsam zum Erfolg”. Paper presented at the 5th Congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.
Scharnhorst, U. & Kammermann, M. (2017, March). Vocational Education and Training for all: How inclusive is VET in Switzerland? Paper presented at the 5th Congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.
Schnoz-Schmied, T. P. (2016, September ). Identifying influencing factors enlarges the potential of evaluation results’ utilisation. Paper presented at the 12th Biennial Conference of the European Evaluation Society (EES), Maastricht, The Netherlands.
Laupper, E., Balzer, L. & Neuhaus, B. (2016, September). Possibilities and Limitations of a Multi-Method Explanatory Case Study Approach to Evaluate a Pilot Project at Two Vocational Schools. Paper presented at the 12th Biennial Conference of the European Evaluation Society (EES), Maastricht, The Netherlands.
Balzer, L. (2016, September). An inverted, project-based evaluation classroom for evaluation capacity building. Paper presented at the 12th Biennial Conference of the European Evaluation Society (EES), Maastricht, The Netherlands.