Publikationen EHB.AdobeStockPublikationen EHBTitelFilterTypBuchbeiträgeBeitrag für MedienOrganisation von Tagungen für die BerufsbildungspraxisPodiumsdiskussionenWissenschaftliche PräsentationBücherNicht-wissenschaftliche PräsentationHerausgeberwerkeNationale PräsentationBerichteLehreInternationale PräsentationWeitere PublikationenFachmagazine und ZeitungenZeitschriftenartikel mit externen Gutachten (Peer Review)Präsentationen gegenüber der BerufsbildungspraxisSonstigePräsentationPublikationTransferForschungsfelderLehren und Lernen in der Berufsbildung-1.1 Lerntechnologien in der Berufsbildung-1.2 Lernprozesse und Unterstützung-1.3 Lernkulturen und DidaktikIntegration in die Berufsbildung und den Arbeitsmarkt-2.1 Integrations- und Ausschlussprozesse-2.2 Berufliche Identität und Diversität-2.3 Anerkennung von Erfahrung und lebenslanges LernenSteuerung der Berufsbildung-3.1 Bildungswahl und Lehrstellenmarkt-3.2 Institutionelle Bedingungen der Berufsbildung-Schweizerisches Observatorium für die BerufsbildungFachstelle EvaluationBerufsbildung, Berufe und GovernanceStichwörter-Kader04-OBS-Gesundheitsberufe1-Ausgabe1-R&D home1-EHB-Home10-CI/entreprises10-Confédération & cantons10-EXP10-Master10-OrTra10-Recherche10-Ecoles100-EHB101_Commissions10_Forschung10_PEX110110_Service1110_News-Archiv111_News1120_Veranstaltungs-Archiv112_Événements113_Publications114_Publications de livres115_Geschäftsbericht120-Contact130-Login2-AWB-Home2-BSc-Home2-BSc-MSc-Home2-Highlights-Home2-IR-Home-3-IR-Contact2-MSc-Home2-OBS-Home2-R&D-Home-3-R&D-CONGRESS-3-R&D-DIENST-3-R&D-DOKU-3-R&D-EVAL-3-R&D-FS-3-R&D-MA-3-R&D-OBS2-ZfB-Home2_FobaFoco Home2_FobaFoco IT Home2_R&D-Home3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home3-Berufsbildung gestalten3-IR-Academy3-IR-Actuality3-IR-Delegations3-IR-Expertise3-IR-Mobility3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home3-MAS-Leadership-Home3-OBS-Kompetenzen3_Betriebliche Ausbildung3_cadres3_cadres3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità3_Docenti presso le scuole specializzate superiori3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignement bilingue3_Enseignement des branches professionnelles-13_Experts aux examens3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises3_Formateurs/trices en entreprise3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)3_HF_Lehrpersonen3_OrTra / Perite/i d'esame3_Partner/Kooperationen3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)3_Responsabile / capo in istituto di formazione3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises, les écoles des métiers et autres lieux de formation comparables3_ZfB_Angebot4-BKU4-CAS-Führungskompetenz4-CAS-VET-Context-Home4-Chefexperten/innen4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione4-Führung und Leadership-Home4-IR-SIVETA4-Kaderweiterbildung-Home4-R&D-FS1-5-R&D-FF1.1-5-R&D-FF1.2-5-R&D-FF1.34-R&D-FS2-5-R&D-FF2.1-5-R&D-FF2.2-5-R&D-FF2.34-R&D-FS3-5-R&D-FF3.1-5-R&D-FF3.2-5-R&D-FF3.34-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_ABU4_Andere Interessierte4_Chef-fe-s expert4_Chefexperten/-innen4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende4_enseignement à la maturité professionnelle4_enseignement branches professionnelles4_Enseignement culture générale4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle4_Expert-e-s aux examens en école supérieure4_Expert-e-s aux examens en entreprise4_Expert-e-s aux examens en entreprises4_Fachvorgesetzte IPA4_Formation continue_cadres4_Formation continue_CIE4_Formation continue_CIE4_Formation continue_enseignants4_Formation continue_enseignants_ES4_Formation continue_entreprises4_Formatori e formatrici di adulti4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)4_Formazione continua di breve durata4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame4_HF_Lehrpersone4_Insegnamento di materie professionali4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)4_Perite e periti d'esame4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung4_Prüfungsexperten/-innen4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)4_Prüfungskommissionsmitglieder4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_SVEB / Passerellen4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)4_Unterricht-BM-und-BMS4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_Weiterbildungen4_Weiterbildungsangebote4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb5-Führung und Leadership-Home5-Modul-F1_Führung-Finanzen50_Archives_Evénements_FC5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)5_Begleiten, Beraten, Coachen5_Begleiten-Beraten-Coachen5_Capi perite/i5_Enseignement bilingue5_enseignement des branches professionnelles5_Evénements_Formation continue5_Expert-e-s aux examens en école supérieure5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises5_Formation continue sur mesure5_Formation courte durée5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS 5_Formazione continua di breve durata5_Formazione continua su misura5_Kurse5_Lernen digital5_Manifestazioni5_Passerellen EHB-SVEB-EHB5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore5_Perite/i d'esame delle aziende5_Perite/i d'esame delle scuole professionali5_Prüfungsexperte/-in5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt5_Weiterbildung nach Berufsfeldern5_Weiterbildungen5_Weiterbildung_nach_Thema6-Modulkurs_F1a6-Modulkurs_F1b6-Qualifikationsverfahren6_Bilingualer_Unterricht6_Methodik_Didaktik_PädagogikAnalyseRésiliation de contrat d’apprentissageArchives Journées spécialesASSEAusbildungsprogrammeBeraltung&DLFPIbilinguismeCataloghicertificationDigitalisationDirectioneduquaEHB-MagazinEntwicklung_BGBEntwicklung_HBBFooterFPSinnovation4-IR-Projects-cooperationsInternationale Beziehungenjournée d'étudeJournée spécialelabelMedlineMigrationMobilitéOBS BeiratOBS KernthemenOBS ManifestazioniOBS TeamOBS VeranstaltungenOrganigramm-leerpres_Lehrvertragsauflösungpres_Digitalisierungpres_Migrationpres_Upskillingproj_Lehrvertragsauflösungproj_Digitalisierungproj_Migrationproj_Upskillingpub_Lehrvertragsauflösungpub_Digitalisierungpub_Evaluationpub_Migrationpub_UpskillingqualitéProjets de référenceSkilledtran_Lehrvertragsauflösungtran_Digitalisierungtran_Migrationtran_UpskillingÜberprüfung_BGBÜberprüfung_HBBUmsetzung_BGBUmsetzung_HBBUpskillingVAEvalidation des acquisVeranstaltungen LVAzfbzfb-finalZfB_KontakteAutorin/AutorSparteBilingualer Unterricht - biliHochschulleitungInternationale BeziehungenLehreLernendeObservatorium für die BerufsbildungEHB-RatEHB-RatspräsidiumEHB-RatssekretariatDirektionForschung und EntwicklungZentrum für BerufsentwicklungServicesJahr vonJahr bis 3552 Resultate gefunden Die "Krise der Geschichtswissenschaft" in der Volksrepublik China (1986-1989). Serie Europäisches Projekt zur Modernisierung in China (Chinathemen Bd. 12). Bochum.Martignoni, G. & Merlini, F. (Eds.) (1994). L’interdisciplinare e i processi di cura. Comano: Alice.Merlini, F. (1994). Sul presunto paradosso di una storiografia critico-razionale delle scienze umane. Itinerari filosofici, 8/9, 3-13.Merlini, F. (1994). Ricognizioni. Filosofia come pratica configurativa. In F. Papi, Philosophia imago mundi (pp. 11-30). Comano: Alice.Merlini, F (1994): Putnam come lettore di Foucault. In M. Ostinelli, & V. Pedroni (Eds.), Il realismo pragmatico di Hilary Putnam. Saggi critici. (pp. 191-199). Napoli: Liguori.Merlini, F. (1994). Appunti su clinica e soggetto. Per una conclusione. In G. Martignoni, & F. Merlini (Eds.), L’interdisciplinare e I processi di cura (pp. 187-194). Comano: Alice.Etienne, A. (1994). Une autre vision de la philosophie médiévale. Etude critique de K. Flasch (1992), Introduction à la philosophie médiévale (Fribourg-Paris). Revue de théologie et de philosophie, 126, 253-262.Etienne, A. (1994). Recension de D. O'Brien (1993), Théodicée plotinienne, théodicée gnostique (Leiden/New York/Köln). Freiburger Zeitschrift für Philosophie und Theologie 41 (1-2), 269-273.Merlini, F. (1993). Histoire et connaissance. Etudes de lettres, 1, 84-93.Merlini, F. (1993). Appunti sulla morfologia della ragione storica. Cenobio, 3, 301-308Etienne, A. (1993). Essai de navigation platonicienne. Remarques sur quelques images nautiques chez Platon. Etudes de Lettres (Lausanne), 1 (Janvier-Mars), 111-128.Merlini, F. (1992). Europa ritrovata. Tellus, 7, 15.Merlini, F. (1992). Derive del soggetto. Musil e la coscienza della crisi. In G. M. Chiodi (Ed.), Miti, Simboli e Politica. La contesa tra fratelli (pp. 381-393). Torino: Giappichelli.Merlini, F. (1991). Estetica e conoscenza. Bloc-Notes, 23, 51-61.Bänziger, N., Cornaz, C. & Gremion, C. (1991). Les p'tits routards. Education routière 8 à 11 ans. Editions scolaires du canton de Berne, Berne.Merlini, F. (1990). Figure della mimesis nel Törless di Musil. Cenobio, 3, 199-215.Merlini, F. (1990). L’incerto raccontare del sé. Genealogia e analitica filosofica della temporalità autobiografica. Comano: Alice.• Grossrieder, G. (1990): Ausländerkinder im Schulsport und im Sportverein. Unpublizierte Diplomarbeit, Institut für Sport und Sportwissenschaft der Universität Bern Reusser, K., Kämpfer, A., Sprenger, M. Staub, F., Stebler, R. & Stüssi, R. (1990). Tutoring mathematical word problems using solution trees. Forschungsbericht Nr. 8. Universität Bern, Abteilung Pädagogische Psychologie. Hollenstein, A., Staub, F. & Stüssi, R. (1987). Was passiert, wenn ... Computersimulation als didaktisches Hilfsmittel. schweizer schule, 10, 1016.Marques, M., & Graf, L. (2023). Pushing Boundaries: The European Universities Initiative as a Case of Transnational Institution Building. Minerva - A Review of Science, Learning and Policy. https://doi.org/10.1007/s11024-023-09516-wDoi: 10.1007/s11024-023-09516-wVonlanthen, M., & Kaiser, H. (2017). Huit étapes pour réussir. Apprendre grâce aux situations d'action professionnelle. Skilled, 1, 22-23.skilled_2017-1-22-23_-_de_vonlanthen_kaiser.pdf (PDF, 496.2 KB)Fedrigo, L. & Saulnier-Bloch, M. (2020). Choix de carrière de jeunes primo-arrivant·e·s dans le canton de Vaud. Panorama, 3, 22-23.https://serval.unil.ch/resource/serval:BIB_8A4211976BF1.P001/REFIttner, D. ; Mejeh, M. ; Diedrich, M. (under review). Schulische Governance im Spiegel von Theorie, Bildungspolitik und Steuerungspraxis. In : Hascher, T. ; Helsper, W. ; Idel, T.-S. (Hrsg.), Handbuch Schulforschung. Wiesbaden : Springer VS.Ittner, D. ; Hascher, T. (under review). Switzerland : Secondary Education – Management, Leadership and governance. In : Tatto, M.T. ; Menter, I. (eds.), BECS : Bloomsbury Education and Childhood Studies. London : Bloomsbury Publishing.SeitennummerierungErste Seite« ErsteVorherige Seite‹ Vorherige… Seite 139 Seite 140 Seite 141 Aktuelle Seite 142 Seite 143Nächste SeiteNächste ›Letzte SeiteLetzte »
Die "Krise der Geschichtswissenschaft" in der Volksrepublik China (1986-1989). Serie Europäisches Projekt zur Modernisierung in China (Chinathemen Bd. 12). Bochum.
Merlini, F. (1994). Sul presunto paradosso di una storiografia critico-razionale delle scienze umane. Itinerari filosofici, 8/9, 3-13.
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Merlini, F. (1994). Appunti su clinica e soggetto. Per una conclusione. In G. Martignoni, & F. Merlini (Eds.), L’interdisciplinare e I processi di cura (pp. 187-194). Comano: Alice.
Etienne, A. (1994). Une autre vision de la philosophie médiévale. Etude critique de K. Flasch (1992), Introduction à la philosophie médiévale (Fribourg-Paris). Revue de théologie et de philosophie, 126, 253-262.
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Bänziger, N., Cornaz, C. & Gremion, C. (1991). Les p'tits routards. Education routière 8 à 11 ans. Editions scolaires du canton de Berne, Berne.
Merlini, F. (1990). L’incerto raccontare del sé. Genealogia e analitica filosofica della temporalità autobiografica. Comano: Alice.
• Grossrieder, G. (1990): Ausländerkinder im Schulsport und im Sportverein. Unpublizierte Diplomarbeit, Institut für Sport und Sportwissenschaft der Universität Bern
Reusser, K., Kämpfer, A., Sprenger, M. Staub, F., Stebler, R. & Stüssi, R. (1990). Tutoring mathematical word problems using solution trees. Forschungsbericht Nr. 8. Universität Bern, Abteilung Pädagogische Psychologie.
Hollenstein, A., Staub, F. & Stüssi, R. (1987). Was passiert, wenn ... Computersimulation als didaktisches Hilfsmittel. schweizer schule, 10, 1016.
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Vonlanthen, M., & Kaiser, H. (2017). Huit étapes pour réussir. Apprendre grâce aux situations d'action professionnelle. Skilled, 1, 22-23.skilled_2017-1-22-23_-_de_vonlanthen_kaiser.pdf (PDF, 496.2 KB)
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Ittner, D. ; Mejeh, M. ; Diedrich, M. (under review). Schulische Governance im Spiegel von Theorie, Bildungspolitik und Steuerungspraxis. In : Hascher, T. ; Helsper, W. ; Idel, T.-S. (Hrsg.), Handbuch Schulforschung. Wiesbaden : Springer VS.
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