Alle Publikationen OBS EHBAuf dieser Seite finden Sie alle Publikationen des OBS EHB.TitelFilterTypBuchbeiträgeBeitrag für MedienOrganisation von Tagungen für die BerufsbildungspraxisPodiumsdiskussionenWissenschaftliche PräsentationBücherNicht-wissenschaftliche PräsentationHerausgeberwerkeNationale PräsentationBerichteLehreInternationale PräsentationWeitere PublikationenFachmagazine und ZeitungenZeitschriftenartikel mit externen Gutachten (Peer Review)Präsentationen gegenüber der BerufsbildungspraxisSonstigePräsentationPublikationTransferForschungsfelderLehren und Lernen in der Berufsbildung-1.1 Lerntechnologien in der Berufsbildung-1.2 Lernprozesse und Unterstützung-1.3 Lernkulturen und DidaktikIntegration in die Berufsbildung und den Arbeitsmarkt-2.1 Integrations- und Ausschlussprozesse-2.2 Berufliche Identität und Diversität-2.3 Anerkennung von Erfahrung und lebenslanges LernenSteuerung der Berufsbildung-3.1 Bildungswahl und Lehrstellenmarkt-3.2 Institutionelle Bedingungen der Berufsbildung-Schweizerisches Observatorium für die BerufsbildungFachstelle EvaluationBerufsbildung, Berufe und GovernanceStichwörter-Kader04-OBS-Gesundheitsberufe1-Ausgabe1-R&D home1-EHB-Home10-CI/entreprises10-Confédération & cantons10-EXP10-Master10-OrTra10-Recherche10-Ecoles100-EHB101_Commissions10_Forschung10_PEX110110_Service1110_News-Archiv111_News1120_Veranstaltungs-Archiv112_Événements113_Publications114_Publications de livres115_Geschäftsbericht120-Contact130-Login2-AWB-Home2-BSc-Home2-BSc-MSc-Home2-Highlights-Home2-IR-Home-3-IR-Contact2-MSc-Home2-OBS-Home2-R&D-Home-3-R&D-CONGRESS-3-R&D-DIENST-3-R&D-DOKU-3-R&D-EVAL-3-R&D-FS-3-R&D-MA-3-R&D-OBS2-ZfB-Home2_FobaFoco Home2_FobaFoco IT Home2_R&D-Home3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home3-Berufsbildung gestalten3-IR-Academy3-IR-Actuality3-IR-Delegations3-IR-Expertise3-IR-Mobility3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home3-MAS-Leadership-Home3-OBS-Kompetenzen3_Betriebliche Ausbildung3_cadres3_cadres3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità3_Docenti presso le scuole specializzate superiori3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignement bilingue3_Enseignement des branches professionnelles-13_Experts aux examens3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises3_Formateurs/trices en entreprise3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)3_HF_Lehrpersonen3_OrTra / Perite/i d'esame3_Partner/Kooperationen3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)3_Responsabile / capo in istituto di formazione3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises, les écoles des métiers et autres lieux de formation comparables3_ZfB_Angebot4-BKU4-CAS-Führungskompetenz4-CAS-VET-Context-Home4-Chefexperten/innen4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione4-Führung und Leadership-Home4-IR-SIVETA4-Kaderweiterbildung-Home4-R&D-FS1-5-R&D-FF1.1-5-R&D-FF1.2-5-R&D-FF1.34-R&D-FS2-5-R&D-FF2.1-5-R&D-FF2.2-5-R&D-FF2.34-R&D-FS3-5-R&D-FF3.1-5-R&D-FF3.2-5-R&D-FF3.34-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_ABU4_Andere Interessierte4_Chef-fe-s expert4_Chefexperten/-innen4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende4_enseignement à la maturité professionnelle4_enseignement branches professionnelles4_Enseignement culture générale4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle4_Expert-e-s aux examens en école supérieure4_Expert-e-s aux examens en entreprise4_Expert-e-s aux examens en entreprises4_Fachvorgesetzte IPA4_Formation continue_cadres4_Formation continue_CIE4_Formation continue_CIE4_Formation continue_enseignants4_Formation continue_enseignants_ES4_Formation continue_entreprises4_Formatori e formatrici di adulti4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)4_Formazione continua di breve durata4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame4_HF_Lehrpersone4_Insegnamento di materie professionali4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)4_Perite e periti d'esame4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung4_Prüfungsexperten/-innen4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)4_Prüfungskommissionsmitglieder4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_SVEB / Passerellen4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)4_Unterricht-BM-und-BMS4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_Weiterbildungen4_Weiterbildungsangebote4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb5-Führung und Leadership-Home5-Modul-F1_Führung-Finanzen50_Archives_Evénements_FC5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)5_Begleiten, Beraten, Coachen5_Begleiten-Beraten-Coachen5_Capi perite/i5_Enseignement bilingue5_enseignement des branches professionnelles5_Evénements_Formation continue5_Expert-e-s aux examens en école supérieure5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises5_Formation continue sur mesure5_Formation courte durée5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS 5_Formazione continua di breve durata5_Formazione continua su misura5_Kurse5_Lernen digital5_Manifestazioni5_Passerellen EHB-SVEB-EHB5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore5_Perite/i d'esame delle aziende5_Perite/i d'esame delle scuole professionali5_Prüfungsexperte/-in5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt5_Weiterbildung nach Berufsfeldern5_Weiterbildungen5_Weiterbildung_nach_Thema6-Modulkurs_F1a6-Modulkurs_F1b6-Qualifikationsverfahren6_Bilingualer_Unterricht6_Methodik_Didaktik_PädagogikAnalyseRésiliation de contrat d’apprentissageArchives Journées spécialesASSEAusbildungsprogrammeBeraltung&DLFPIbilinguismeCataloghicertificationDigitalisationDirectioneduquaEHB-MagazinEntwicklung_BGBEntwicklung_HBBFooterFPSinnovation4-IR-Projects-cooperationsInternationale Beziehungenjournée d'étudeJournée spécialelabelMedlineMigrationMobilitéOBS BeiratOBS KernthemenOBS ManifestazioniOBS TeamOBS VeranstaltungenOrganigramm-leerpres_Lehrvertragsauflösungpres_Digitalisierungpres_Migrationpres_Upskillingproj_Lehrvertragsauflösungproj_Digitalisierungproj_Migrationproj_Upskillingpub_Lehrvertragsauflösungpub_Digitalisierungpub_Evaluationpub_Migrationpub_UpskillingqualitéProjets de référenceSkilledtran_Lehrvertragsauflösungtran_Digitalisierungtran_Migrationtran_UpskillingÜberprüfung_BGBÜberprüfung_HBBUmsetzung_BGBUmsetzung_HBBUpskillingVAEvalidation des acquisVeranstaltungen LVAzfbzfb-finalZfB_KontakteAutorin/AutorSparteBilingualer Unterricht - biliHochschulleitungInternationale BeziehungenLehreLernendeObservatorium für die BerufsbildungEHB-RatEHB-RatspräsidiumEHB-RatssekretariatDirektionForschung und EntwicklungZentrum für BerufsentwicklungServicesJahr vonJahr bis 195 Resultate gefunden Kriesi, I., & Schweri, J. (2021). La formation professionnelle sous le signe du coronavirus. Skilled, 1, 4-8.skilled 2021-1 P. 4-8 - FR (Kriesi, Schweri) (PDF, 422.79 KB)Kriesi, I., & Schweri, J. (2021). La formazione professionale nel segno del coronavirus. Skilled, 1, 4-8.skilled 2021-1 P. 4-8 - IT (Kriesi, Schweri) (PDF, 417.5 KB)Hänni, M., & Aeschlimann, B. (2020). Lehrpersonen der höheren Fachschulen in einer herausfordernden Situation - der Übergang vom konventionellen Unterricht zum Fernunterricht. Kurzbericht zur Umfrage. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.Kurzbericht HF-Befragung (PDF, 207.03 KB)Kriesi, I., & Basler, A. (2020). Wie das Bildungssystem berufliche Aspirationen beeinflusst. Panorama, 6, 19-21.Panorama 6/2020Hänni, M., & Aeschlimann, B. (2020). Défis pour le corps enseignant des écoles supérieures – la transition de l’enseignement conventionnel vers les cours à distance. Bref rapport sur l’enquête. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.Bref rapport sur l'enquête (PDF, 170.46 KB)Hänni, M., & Aeschlimann, B. (2020). Una sfida per gli insegnanti delle Scuole specializzate superiori: la transizione dall'insegnamento convenzionale a quello a distanza. Breve relazione sul sondaggio. Zollikofen: Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale IUFFP.Breve relazione sul sondaggio (PDF, 171.27 KB)Aeschlimann, B., Hänni, M., & Kriesi, I. (2020). Fernunterricht in der Berufsbildung: Herausforderungen und Potenziale digitaler Lehrmethoden. OBS EHB Trend im Fokus Nr. 2. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB. Trend im Fokus: Fernunterricht in der Berufsbildung - Herausforderungen und Potenziale digitaler Lehrmethoden (PDF, 181.76 KB)Aeschlimann, B., Hänni, M., & Kriesi, I. (2020). Ensignement à disctance en formation professionnelle : défis et potentialités des méthodes numériques. OBS IFFP Zoom sur les tendances no. 2. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.Zoom sur les tendances: Enseignement à distance en formation professionnelle - Défis et potentialités des méthodes numériques (PDF, 294.17 KB)Aeschlimann, B., Hänni, M., & Kriesi, I. (2020). Insegnamento a distanza nella formazione professionale - Sfide e potenzialità dei metodi di insegnamento digitale. OBS IUFFP Accento sulle tendenze no. 2. Zollikofen: Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale IUFFP.Insegnamento a distanza nella formazione professionale - Sfide e potenzialità dei metodi di insegnamento digitale (PDF, 285.91 KB)Trede, I., Hänni, M., Leumann, S., Neumann, J., Gehret, A., Schweri, J., & Kriesi, I. (2020). Berufsmaturität. Bildungsverläufe, Herausforderungen und Potenziale. OBS EHB Trendbericht 4. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.Trendbericht 4: Berufsmaturität. Bildungsverläufe, Herausforderungen und Potenziale (PDF, 929.2 KB)Trede, I., Hänni, M., Leumann, S., Neumann, J., Gehret, A., Schweri, J., & Kriesi, I. (2020). Maturité professionnelle. Parcours de formation, défis et potentiels. OBS IFFP Rapport de tendance 4. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.Rapport de tendance 4: Maturité professionnelle. Parcours de formation, défis et potentiels (PDF, 915.45 KB)Trede, I., Hänni, M., Leumann, S., Neumann, J., Gehret, A., Schweri, J., & Kriesi, I. (2020). Maturità professionale. Percorsi formativi, sfide e potenzialità. OBS IUFFP Rapporto sulle tendenze 4. Zollikofen: Istituto universitario federale per la formazione professionale IUFFP.Rapporto sulle tendenze 4: Maturità professionale. Percorsi formativi, sfide e potenzialità (PDF, 909.35 KB)Kriesi, I., & Schweri, J. (2020). Berufseinstieg in der Rezession - Erkenntnisse aus der Forschung. OBS EHB Trend im Fokus 1. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.Trend im Fokus 01/2020: Berufseinstieg in der Rezession (PDF, 352.81 KB)Berufseinstieg in der Rezession – was die Forschung zeigtKriesi, I., & Schweri, J. (2020). Quand la récession impacte l'insertion professionnelle résultats de la recherche. OBS IFFP Zoom sur les tendances 1. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.Zoom sur les tendances 01/2020 : la récession impacte l'insertion professionnelle (PDF, 457.53 KB)Quand la récession impacte l’insertion professionnelle – résultats de la rechercheKriesi, I., & Schweri, J. (2020). Al primo impiego durante la recessione - riscontri dalla ricerca. OBS IUFFP Accento sulle tendenze 1. Zollikofen: Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale IUFFP.Accento sulle tendenze 01/2020: Al primo impiego durante la recessione (PDF, 358.6 KB)Al primo impiego durante la recessione – riscontri dalla ricercaSchaffert, R., Trede, I., & Robin, D. (2020). Unklare Rollen bei neuen Berufen und Ausbildungen im Pflegebereich beeinträchtigen die Zufriedenheit. Pädagogik der Gesundheitsberufe, 7(1), 67-75.Pädagogik der Gesundheitsberufe - 1/2020Müller, M., & Aeschlimann, B. (2020). Fachkräftebindung im Sozialbereich. Die Rolle der Weiterbildungsunterstützung durch den Arbeitgeber. BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2, 42-46.bwp-2020-h2-fachkraeftebindung_im_sozialbereich_mueller_aeschlimann.pdf (PDF, 803.41 KB)Hänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2020). Upskilling - was heisst das für die Berufsbildung? Skilled, 2, 4-7.skilled 2020-2 P. 4-7 - DE (Hänni, Aeschlimann, Trede) (PDF, 437.33 KB)Hänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2020). Upskilling – que signifie ce concept pour la formation professionnelle ? Skilled, 2, 4-7.skilled 2020-2 P. 4-7 - FR (Hänni, Aeschlimann, Trede) (PDF, 429.19 KB)Hänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2020). Upskilling: quale significato per la formazione professionale? Skilled, 2, 4-7.skilled 2020-2 P. 4-7 - IT (Hänni, Aeschlimann, Trede) (PDF, 420.47 KB)Leumann, S. (2019). Zulassungspraktiken und Umsetzungsmodelle der Berufsmaturität. OBS EHB Trend im Fokus Nr. 1. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.Zulassungspraktiken und Flexibilisierung der BerufsmaturitätLeumann, S. (2019). Pratiques en matière d’admission et flexibilisation de la maturité professionnelle. Zoom sur les tendances OBS IFFP No. 1. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.Pratiques en matière d’admission et flexibilisation de la maturité professionnelleTrede, I., Müller, M., Neumann, J. & Aeschlimann, B. (2019). Laufbahnstudie im Sozialbereich. Synthese der drei Teilstudien (internes Arbeitsdokument). Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.Trede, I. & Aeschlimann, B. (2019). Übertrittsquote FaGe – HF Pflege, Kanton Bern. Schlussbericht im Auftrag des Mittelschul- und Berufsbildungsamt Kanton Bern. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.Hänni, M. & Trede, I. (2019). Des stages avant de commencer un apprentissage. OBS IFFP Zoom sur les tendances no 3. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.Des stages avant de commencer un apprentissageSeitennummerierungErste Seite« ErsteVorherige Seite‹ Vorherige Seite 1 Seite 2 Aktuelle Seite 3 Seite 4 Seite 5…Nächste SeiteNächste ›Letzte SeiteLetzte »
Kriesi, I., & Schweri, J. (2021). La formation professionnelle sous le signe du coronavirus. Skilled, 1, 4-8.skilled 2021-1 P. 4-8 - FR (Kriesi, Schweri) (PDF, 422.79 KB)
Kriesi, I., & Schweri, J. (2021). La formazione professionale nel segno del coronavirus. Skilled, 1, 4-8.skilled 2021-1 P. 4-8 - IT (Kriesi, Schweri) (PDF, 417.5 KB)
Hänni, M., & Aeschlimann, B. (2020). Lehrpersonen der höheren Fachschulen in einer herausfordernden Situation - der Übergang vom konventionellen Unterricht zum Fernunterricht. Kurzbericht zur Umfrage. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.Kurzbericht HF-Befragung (PDF, 207.03 KB)
Kriesi, I., & Basler, A. (2020). Wie das Bildungssystem berufliche Aspirationen beeinflusst. Panorama, 6, 19-21.Panorama 6/2020
Hänni, M., & Aeschlimann, B. (2020). Défis pour le corps enseignant des écoles supérieures – la transition de l’enseignement conventionnel vers les cours à distance. Bref rapport sur l’enquête. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.Bref rapport sur l'enquête (PDF, 170.46 KB)
Hänni, M., & Aeschlimann, B. (2020). Una sfida per gli insegnanti delle Scuole specializzate superiori: la transizione dall'insegnamento convenzionale a quello a distanza. Breve relazione sul sondaggio. Zollikofen: Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale IUFFP.Breve relazione sul sondaggio (PDF, 171.27 KB)
Aeschlimann, B., Hänni, M., & Kriesi, I. (2020). Fernunterricht in der Berufsbildung: Herausforderungen und Potenziale digitaler Lehrmethoden. OBS EHB Trend im Fokus Nr. 2. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB. Trend im Fokus: Fernunterricht in der Berufsbildung - Herausforderungen und Potenziale digitaler Lehrmethoden (PDF, 181.76 KB)
Aeschlimann, B., Hänni, M., & Kriesi, I. (2020). Ensignement à disctance en formation professionnelle : défis et potentialités des méthodes numériques. OBS IFFP Zoom sur les tendances no. 2. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.Zoom sur les tendances: Enseignement à distance en formation professionnelle - Défis et potentialités des méthodes numériques (PDF, 294.17 KB)
Aeschlimann, B., Hänni, M., & Kriesi, I. (2020). Insegnamento a distanza nella formazione professionale - Sfide e potenzialità dei metodi di insegnamento digitale. OBS IUFFP Accento sulle tendenze no. 2. Zollikofen: Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale IUFFP.Insegnamento a distanza nella formazione professionale - Sfide e potenzialità dei metodi di insegnamento digitale (PDF, 285.91 KB)
Trede, I., Hänni, M., Leumann, S., Neumann, J., Gehret, A., Schweri, J., & Kriesi, I. (2020). Berufsmaturität. Bildungsverläufe, Herausforderungen und Potenziale. OBS EHB Trendbericht 4. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.Trendbericht 4: Berufsmaturität. Bildungsverläufe, Herausforderungen und Potenziale (PDF, 929.2 KB)
Trede, I., Hänni, M., Leumann, S., Neumann, J., Gehret, A., Schweri, J., & Kriesi, I. (2020). Maturité professionnelle. Parcours de formation, défis et potentiels. OBS IFFP Rapport de tendance 4. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.Rapport de tendance 4: Maturité professionnelle. Parcours de formation, défis et potentiels (PDF, 915.45 KB)
Trede, I., Hänni, M., Leumann, S., Neumann, J., Gehret, A., Schweri, J., & Kriesi, I. (2020). Maturità professionale. Percorsi formativi, sfide e potenzialità. OBS IUFFP Rapporto sulle tendenze 4. Zollikofen: Istituto universitario federale per la formazione professionale IUFFP.Rapporto sulle tendenze 4: Maturità professionale. Percorsi formativi, sfide e potenzialità (PDF, 909.35 KB)
Kriesi, I., & Schweri, J. (2020). Berufseinstieg in der Rezession - Erkenntnisse aus der Forschung. OBS EHB Trend im Fokus 1. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.Trend im Fokus 01/2020: Berufseinstieg in der Rezession (PDF, 352.81 KB)Berufseinstieg in der Rezession – was die Forschung zeigt
Kriesi, I., & Schweri, J. (2020). Quand la récession impacte l'insertion professionnelle résultats de la recherche. OBS IFFP Zoom sur les tendances 1. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.Zoom sur les tendances 01/2020 : la récession impacte l'insertion professionnelle (PDF, 457.53 KB)Quand la récession impacte l’insertion professionnelle – résultats de la recherche
Kriesi, I., & Schweri, J. (2020). Al primo impiego durante la recessione - riscontri dalla ricerca. OBS IUFFP Accento sulle tendenze 1. Zollikofen: Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale IUFFP.Accento sulle tendenze 01/2020: Al primo impiego durante la recessione (PDF, 358.6 KB)Al primo impiego durante la recessione – riscontri dalla ricerca
Schaffert, R., Trede, I., & Robin, D. (2020). Unklare Rollen bei neuen Berufen und Ausbildungen im Pflegebereich beeinträchtigen die Zufriedenheit. Pädagogik der Gesundheitsberufe, 7(1), 67-75.Pädagogik der Gesundheitsberufe - 1/2020
Müller, M., & Aeschlimann, B. (2020). Fachkräftebindung im Sozialbereich. Die Rolle der Weiterbildungsunterstützung durch den Arbeitgeber. BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2, 42-46.bwp-2020-h2-fachkraeftebindung_im_sozialbereich_mueller_aeschlimann.pdf (PDF, 803.41 KB)
Hänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2020). Upskilling - was heisst das für die Berufsbildung? Skilled, 2, 4-7.skilled 2020-2 P. 4-7 - DE (Hänni, Aeschlimann, Trede) (PDF, 437.33 KB)
Hänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2020). Upskilling – que signifie ce concept pour la formation professionnelle ? Skilled, 2, 4-7.skilled 2020-2 P. 4-7 - FR (Hänni, Aeschlimann, Trede) (PDF, 429.19 KB)
Hänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2020). Upskilling: quale significato per la formazione professionale? Skilled, 2, 4-7.skilled 2020-2 P. 4-7 - IT (Hänni, Aeschlimann, Trede) (PDF, 420.47 KB)
Leumann, S. (2019). Zulassungspraktiken und Umsetzungsmodelle der Berufsmaturität. OBS EHB Trend im Fokus Nr. 1. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.Zulassungspraktiken und Flexibilisierung der Berufsmaturität
Leumann, S. (2019). Pratiques en matière d’admission et flexibilisation de la maturité professionnelle. Zoom sur les tendances OBS IFFP No. 1. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.Pratiques en matière d’admission et flexibilisation de la maturité professionnelle
Trede, I., Müller, M., Neumann, J. & Aeschlimann, B. (2019). Laufbahnstudie im Sozialbereich. Synthese der drei Teilstudien (internes Arbeitsdokument). Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.
Trede, I. & Aeschlimann, B. (2019). Übertrittsquote FaGe – HF Pflege, Kanton Bern. Schlussbericht im Auftrag des Mittelschul- und Berufsbildungsamt Kanton Bern. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.
Hänni, M. & Trede, I. (2019). Des stages avant de commencer un apprentissage. OBS IFFP Zoom sur les tendances no 3. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.Des stages avant de commencer un apprentissage