Die nationalen Vorgaben zum Einbezug der Allgemeinbildung in Validierungsverfahren der beruflichen Grundbildung wurden in den letzten Jahren in den Kantonen umgesetzt. Das EHB begleitete und...
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Das Projekt „Laufbahnentscheidungen von FaGe“ des Eidgenössischen Hochschulinstituts für Berufsbildung EHB und der OdASanté untersuchte die beabsichtigten und realisierten Karriereentscheidu...
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Diese Dissertation basiert auf einer Feldstudie, die das Ziel verfolgt, die Merkmale von ersten Informations- und Beratungssituationen im Verlauf der Validierung von Bildungsleistungen (VA) ...
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Im Zuge der Einführung von Fallpauschalen (SwissDRG) wird die Finanzierung der betrieblichen Ausbildungsleistungen im Gesundheitswesen neu gestaltet.
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Das Forschungsprojekt analysiert die öffentliche Wissensinfrastruktur des schweizerischen Berufsbildungssystems und bewertet ihre Wirksamkeit. Der Begriff „öffentliche Wissensinfrastruktur“ ...
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Die Studie „Die Laufbahn von Jugendlichen nach einem Lehrabbruch“ ist ein Folgeprojekt des Projekts „Lehrabbruch“. Dabei wurden die bereits im Rahmen des Vorgänger-Projekts interviewten 46 J...
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Seit Jahren ist die Abbrecherquote in der Berufsausbildung in Europa auf einem nicht akzeptablen hohen Niveau. Dies betrifft sowohl Länder mit dualem als auch mit schulischem Berufsbildungss...
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Im Projekt wird die Ausbildungsbereitschaft aller schweizerischen Betriebe im Rahmen der dualen Lehrlingsausbildung über den Zeitraum von 1985 bis 2008 analysiert. Im Zentrum der Analyse ste...
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Bei dieser explorativen Studie geht es um die Berücksichtigung der Diversität an den Berufsfachschulen. Genauer gesagt geht es darum, die Umstände der Integration von zwei Bevölkerungsgruppe...
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Die Studie hat die Erarbeitung eines vom BBT in Auftrag gegebenen Berichts zum Ziel, der (für das Jahr 2011) eine Übersicht der Verfahren zur Validierung von Kompetenzen auf allen nachobliga...
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In dieser Dissertation interessieren wir uns für die berufliche Grundbildung, einen häufig eingeschlagenen Bildungsweg, der den Übergang von der Schule hin zur Arbeitswelt bildet und die Jug...
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Das EHB ist Partner beim europäischen Projekt zur Anerkennung und Validierung von Lernergebnissen für Lehrpersonen in der Berufsbildung.
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Dieses nationale Projekt untersucht die Motivationen, die soziodemografischen Eigenschaften sowie die berufliche Laufbahn von Personen, die sich für eine Lehrtätigkeit in der Berufsbildung e...
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Das Projekt wurde auf Anfrage der «Commission externe d'évaluation des politiques publiques» (CEPP) des Kantons Genf durchgeführt, die ihrerseits von der Geschäftsprüfungskommission des Kant...
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Der Masterplan „Bildung Pflegeberufe“ von Bund, Kantonen und OdA Santé identifiziert für sämtliche Ausbildungsstufen in der Pflege den Handlungsbedarf und Massnahmen, um den zukünftigen Fach...
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Obwohl bereits in der Schule eine bestimmte Anzahl Geschlechternormen gebildet werden (durch formal definierte oder auch „heimliche Lehrpläne“), verstärkt die Konfrontation mit der Arbeitswe...
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Ende 2008 hat das Bundesamt für Berufsbildung und Technologie (BBT) neue Instrumente im Zusammenhang mit der Validierung von Bildungsleistungen für das eidgenössische Fähigkeitszeugnisses (E...
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OBSERVAL ist ein Projekt, das im Rahmen des europäischen Programms Leonardo da Vinci finanziert wird. Das Projekt wird geleitet von EUCEN (European University Continuing Education Network). ...
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Die Arbeit besteht in der Evaluation des in der Westschweiz verfügbaren Angebots „1800 heures par voie VAE“, mit dem sich Inhaber/innen des „Diplôme Fédéral d'aptitudes pédagogiques“ beschei...
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Das Kosten-Nutzen-Verhältnis der Ausbildung aus der Sicht der Betriebe ist eine wichtige Determinante für die Ausbildungsbereitschaft der Betriebe. Während für drei- und vierjährige beruflic...
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Die Studie befasst sich mit Jugendlichen, die ihre Berufslehre vorzeitig abgebrochen haben. Sie besteht aus einer qualitativen Untersuchung von halbstrukturierten Interviews. Untersucht wird...
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Die Studie untersucht Ursachen und Lohnfolgen von Berufswechseln beim Übergang von der Berufsausbildung in das Erwerbsleben anhand des Datensatzes TREE.
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Im Projekt wird die Ausbildungsbereitschaft aller schweizerischen Betriebe im Rahmen der dualen Lehrlingsausbildung über den Zeitraum von 1985 bis 2005 analysiert. Im Zentrum der Analyse ste...
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Le projet ValiPoste mené par l’Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT) et la Poste Suisse, en partenariat avec les cantons et les organisations du monde du...
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Die Validierung von Bildungsleistungen (VA) ist ein Verfahren, das es Personen ohne institutionalisierte Ausbildung ermöglicht, einen Titel zu erwerben, indem sie einer Jury ihre Erfahrungen...
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